為鞏固我縣遠(yuǎn)程互動教學(xué)研究成果，深化教育教學(xué)研究，整合優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資源，共同總結(jié)前期遠(yuǎn)程互動教學(xué)研究活動取得的成績及存在的不足。12月5日，鄰水縣第三小學(xué)與鄰水縣第十一小學(xué)圍繞“欠發(fā)達(dá)地區(qū)“1+5”專遞課堂的實施”開展聯(lián)合教研。
本次活動在第十一小學(xué)延勝村小進(jìn)行。三小承擔(dān)互動課堂授課的幾位教師在鐘旭校長帶領(lǐng)下來到延勝村小教學(xué)點。與第十一小學(xué)王波校長進(jìn)行了簡短的交流后，三位授課教師帶著精心準(zhǔn)備的教具和精美的禮物與孩子們見面了，孩子們面對面接觸到平時在電腦屏幕上看見的老師。距離的拉近，讓孩子們的局促迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，他們親昵地招呼著三位授課教師，場面十分溫馨。
英語授課代表岳麗君老師為延勝村小六年級的孩子們帶去的是第7模塊第二單元《Pandas love bamboo》。在岳老師的流暢的英語引導(dǎo)下，孩子們踴躍回答問題，表現(xiàn)出對英語極大的興趣。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，孩子們了解了動物的生活習(xí)性，他們用目標(biāo)語言成功地描述出自己喜歡的動物的生活習(xí)性。
謝金利老師帶領(lǐng)三年級的孩子們學(xué)的是第11課《拓印樹葉真有趣》。孩子們在謝老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真地將樹葉拓印在卡紙上。日常隨處可見，平平無奇的樹葉，在謝老師耐心指導(dǎo)下，在孩子們稚嫩的手中，拓印在紙上后演變成一幅幅生動有趣的作品。
張靜老師上的是四年級上冊第八單元《不確定現(xiàn)象》。張老師在課堂上采用小游戲的形式進(jìn)行知識點的講授，讓學(xué)生親自經(jīng)歷拋硬幣、摸球等活動，幫助學(xué)生認(rèn)識什么是不確定現(xiàn)象，什么是確定現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
課后，延勝村小的學(xué)生們圍著老師不住地提問，對以后的課堂表現(xiàn)出期待和向往。三位授課教師與延勝村小的老師們探討了專遞課堂實施中遇到的問題和疑惑，共同商討解決辦法。
冬日嚴(yán)寒，本次聯(lián)合教研給延勝村小的孩子們帶去了溫暖，也為“1+5”專遞課堂的實施推動邁出堅定的一步。（通訊員 劉潤 謝金利）
