“在專業(yè)中成長，在成長中專業(yè)。”為促進教師專業(yè)快速成長，構(gòu)建小學(xué)教育新常態(tài)。12月19日至21日，鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第三小學(xué)舉行了為期三天的明星工程微講臺活動，旨在幫助一線教師梳理對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、運用，對教育論著的閱讀，教育實踐的總結(jié)和提煉，領(lǐng)略專家思維，促進一線教師專業(yè)快速成長。
微講臺分綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組共三個場次進行。其中綜合學(xué)科組含音樂、體育、英語、思政、科學(xué)、美術(shù)，微講臺教師來自各年級各學(xué)科組。此次微講臺采取自我報名和小組推薦形式相結(jié)合，參與的教師有經(jīng)驗豐富的年長教師，也有初出茅廬的年輕教師，還有省市名師，參與人數(shù)多、參與面廣。
微講臺內(nèi)容或聚焦課程開發(fā)利用、或聚焦素養(yǎng)型教學(xué)設(shè)計、或聚焦學(xué)生行為養(yǎng)成、或聚焦教育教學(xué)評價、或聚焦教育資源使用，以及當(dāng)前教育難點、痛點、問題，林林總總。
微講臺，用理論支撐，用事實說話。老師們出示的案例生動鮮活，觀點前沿，既接地氣，又有高度；既有廣度，又有深度。每一個案例都指引著教師“從實踐走向研究，從理論返回實踐”，為一線教師打造了一個專業(yè)成長的閉環(huán)，有效提高了教師專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校高品質(zhì)教育提供了一條有效路徑。（通訊員 黎其軒）
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