為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，切實(shí)把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，充分展示成華區(qū)暑期培訓(xùn)計(jì)劃的學(xué)習(xí)成果，2020年1月14日上午9：00，成都市海濱小學(xué)校隆重舉行了以“愛慧故事·大家講”為主題的德育總結(jié)會(huì)暨第四屆德育敘事分享會(huì)。
成華區(qū)教科院德育教研員吳玉婕老師、鄔玉琴老師、學(xué)校楊杰校長、李玉英副校長、田敏副校長、學(xué)生成長部全體行政以及全校教師參加了此次會(huì)議。
來聽！愛的故事，慧的教育
會(huì)上，李玉英副校長以“落實(shí)‘三全’育人 構(gòu)建‘愛慧德育’體系”為主題向全校教師介紹了學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)：學(xué)校將緊緊圍繞立德樹人和“愛慧教育”主線，以實(shí)施三大行動(dòng)計(jì)劃為主要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。本次德育系統(tǒng)化設(shè)計(jì)在本次成華區(qū)的德育校長亮劍工作中榮獲小學(xué)組第一名，在成華區(qū)第四屆德育年會(huì)上進(jìn)行了分享，這也是對(duì)學(xué)校德育工作的肯定和嘉許。今年是三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的第一年，學(xué)生成長部主持工作的馮秋華副主任總結(jié)了本期的德育工作，從“管理育人體系：優(yōu)制度與評(píng)價(jià)，促成長立養(yǎng)成”“文化育人體系：優(yōu)環(huán)境與行為，重實(shí)踐修內(nèi)涵”“協(xié)同育人體系：家校共育出雙新，只為成就更好的你”，增強(qiáng)德育工作的規(guī)律性和實(shí)效性。
李玉英副校長介紹“德育工作系統(tǒng)化設(shè)計(jì)”
舉措詳細(xì)，措施到位，效果顯著，海濱小學(xué)德育工作先在理論上打好了基礎(chǔ)。各團(tuán)隊(duì)老師們溫情動(dòng)人的教育故事分享會(huì)接踵而來，更讓老師們感受到愛慧德育的溫情�，F(xiàn)場，老師們以“用愛訂制一個(gè)天堂”“不一樣的家訪”“課程育人的‘智慧密碼’”“那次活動(dòng)，那次豐盈的收獲”“手牽手，一步兩步慢慢走”“播下種子，收獲自我的成長”為主題，通過情景再現(xiàn)讓現(xiàn)場老師體驗(yàn)一把“回憶殺”。
愛慧故事，大家講，精彩的分享環(huán)節(jié)之后迎來了知識(shí)競賽，老師們積極參與，一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的回答，一陣陣肺腑的笑聲，加上神秘禮物助陣，讓別具一格的分享會(huì)熱鬧非凡。
來思！愛慧德育如何更好
會(huì)上，不僅老師們給力，專家團(tuán)隊(duì)也帶著干貨而來，精彩分享讓現(xiàn)場老師們受益匪淺。
成華區(qū)教科院德育教研員吳玉婕老師、鄔玉琴老師如是說：眼界決定人生的寬度和厚度，不僅要在教育中看教育，還要跳出教育看教育。
成華區(qū)教科院德育教研員吳玉婕老師
成華區(qū)教科院德育教研員鄔玉琴老師
兩位專家對(duì)海濱的德育工作表達(dá)了贊許，也提出了期望：期望老師們?cè)俳釉賲�，期望老師們加�?qiáng)學(xué)習(xí)，共同期待海濱小學(xué)再創(chuàng)佳績！
來盼！共同譜寫新的愛慧篇章
楊杰校長作為海濱小學(xué)掌門人，現(xiàn)場分享了自己的感受并提出了殷切期望。
楊杰校長講話
會(huì)議最后，對(duì)本學(xué)期內(nèi)的18個(gè)班級(jí)模范——“優(yōu)秀海精靈中隊(duì)”進(jìn)行頒獎(jiǎng)，學(xué)校希望每一位師生以優(yōu)秀班級(jí)為榜樣，下學(xué)期再接再厲。
羅馬建成非一日之功，德育建設(shè)也是如此。這是個(gè)日積月累的過程，是個(gè)靜待花開的過程，因此每一位老師都要給自己一個(gè)靚麗的身份，用智慧挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用愛滋潤孩子稚嫩的心靈。下一場愛慧故事分享，期待更精彩的內(nèi)容芬芳！（魏雅莉）
成都市海濱小學(xué)
