櫻花爛漫，抗戰(zhàn)疫情，師生家長同舟共濟。學在云端，以字傳情，師生家長齊心協(xié)力。在疫情期間，每一個人都胸懷家國，肩負使命，所有的醫(yī)護人員成為戰(zhàn)士，所有的老師成為主播。時值線上學習第四周，寒假延期，學習不延期。三月的陣陣春風拉開仲春時節(jié)的新篇章，而成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))三年級全體師生與春風同步，開啟了云端學習的新篇章。
語文組的老師在線啦！
深究學情，開發(fā)線上輔導(dǎo)課程
語文組老師常常齊聚線上，針對三年級本班孩子的學習情況，開發(fā)適合孩子的線上輔導(dǎo)課程內(nèi)容。大家各抒己見，最后達成一致，形成共識：從習慣培養(yǎng)、復(fù)習、自主閱讀幾個方面去研究內(nèi)容，從而形成操作性強，學生感興趣的課程，提高線上輔導(dǎo)的有效性。
培養(yǎng)學生自主學習習慣，形成自律
孩子們沒上學，家便是他們的課堂，宅在家學習最重要的一點就是養(yǎng)成良好的學習習慣，習慣是一切學習的基石。語文組老師們積極與家長交流溝通，得到家長們一致的支持。每天9點之前進行15分鐘早讀，課中每天堅持做好眼操和室內(nèi)操，課后每天堅持半小時以上的課外閱讀。家長們在家督促，老師們在線上囑咐，讓懶散和隨意遠離孩子們。
指導(dǎo)學生自主學習的方法，形成能力
老師們在線上輔導(dǎo)，重在指導(dǎo)孩子自主學習的方法：復(fù)習以舊知帶動學新知，如復(fù)習學過的寫春的古詩，邊讀邊想象畫面的方法，從而推薦學生自主讀《絕句》《惠崇春江晚景》；自主閱讀以指導(dǎo)整本書閱讀為主。
在老師的引領(lǐng)下，在爸爸媽媽的幫助下，孩子們漸漸形成了有規(guī)律的生活和學習，提升了一定的自主學習能力。
數(shù)學組的老師開始播報啦！
數(shù)學組老師們對教學內(nèi)容和形式展開了如火如荼的研討，每天下午三點，四位老師在線對前一課進行課后反思并對下一次課的內(nèi)容進行預(yù)設(shè)。周五晚上七點定為每周一研時間，對下一周的內(nèi)容進行梳理準備。
為了給孩子們熟悉的過程以及達到更好的線上答疑效果，老師在一、二周為孩子們整理復(fù)習三年級上冊的重難點知識，并帶著他們初步認識了思維導(dǎo)圖在數(shù)學中的運用。孩子們的理解和運用能力大大超出了老師的想象，作品出爐了！
第三周加入了預(yù)習內(nèi)容，提前一天給孩子們發(fā)布微課視頻資料和預(yù)習清單。觀看視頻后，再讓孩子結(jié)合老師發(fā)布的本課學習指導(dǎo)建議，完成預(yù)習任務(wù)。除此之外，在家長的大力配合下，開展了數(shù)學游戲、數(shù)學閱讀活動，孩子們學習興趣濃厚，參與性都很高。
英語組的老師登場啦！
英語課堂上,老師給孩子們準備了豐富多彩的繪本，安排了復(fù)習計劃，充分調(diào)動孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們自主學習的能力。讓老師們驚喜的是孩子們自律又積極。一到英語答疑時間，孩子們就會迫不及待地展示學習成果。
美術(shù)組的老師為你插上想象的翅膀
老師充分發(fā)揮了孩子們的自主性，孩子們自主閱讀學習包，自主創(chuàng)作，老師們在這個過程中為大家解決一個個小疑惑，互動的過程真是快樂，孩子們創(chuàng)作的作品展現(xiàn)了他們極大地創(chuàng)造力，帶給了老師們大大的驚喜。
信息技術(shù)學科組老師教你科學用“腦”
信息技術(shù)老師們也行動起來了，開展網(wǎng)絡(luò)平臺、視頻、電話等各種方式教研，針對孩子們的已有知識，統(tǒng)一設(shè)計了線上教學復(fù)習資料包、任務(wù)卡，循序漸進式的教學知識復(fù)習內(nèi)容，以及后期復(fù)課的線下補充“復(fù)習”方案。讓所有家長都不擔心自己孩子的學習是否會因為沒有參加到線上教學而落后，或因參加線上教學而憂心孩子無自制力或用眼過度傷害視力等問題。
體育組的老師帶領(lǐng)你走向健康
運動與生命同在，健康與快樂永存。疫情期間，居家保護好自己就是對社會最大的貢獻，即使在家，體育也無處不在。在家長的陪伴下和老師的指導(dǎo)中，孩子們積極完成老師安排的運動。鍛練好自己的身體，提高身體素質(zhì)，有一個好的身體才能與病毒抗擊。
音樂組的老師帶你過上律動的生活
在過去三周的音樂學習中，音樂老師帶領(lǐng)孩子們認識了吉他，學習了“杯子舞”，還試著自己在家自制打擊樂器，孩子們學得很開心，也很認真。大家都做好了準備，開學見面時好好pk一場：看你的“杯子舞”熟練還是我的靈巧，看你的“小沙錘”節(jié)奏準確還是我的“牙齒響板”更能打準節(jié)奏。
科學組的老師帶你手腦并用
科學是一切生活的基礎(chǔ)，科學組老師向孩子們普及制作口罩的知識，通過親身經(jīng)歷、動手動腦等實踐活動，帶領(lǐng)孩子們成為科學小達人。
雖然疫情打亂了我們常規(guī)生活和學習的節(jié)奏，但是卻促成了老師和學生都進行了一場教與學的革命。盡管相隔千里，發(fā)達的通訊技術(shù)卻給師生架起了一座學習之橋，見字如面，聞聲如人，讓我們不再遙遠。實小西區(qū)全體師生以最認真的態(tài)度向逆行的英雄致敬，向祖國問安，迎接抗戰(zhàn)疫情勝利的春天。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū),線上學習活動
