每一場戰(zhàn)爭的勝利,都是大家共同努力的結(jié)果。在新型冠狀病毒這場無聲的疫情前,為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策,讓孩子成長不延期,溫江區(qū)光華實(shí)驗小學(xué)就以推送的四周線上教育課程,于2020年3月11日舉行了“居有限空間,思胸懷天下”統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和線上教育教學(xué)工作經(jīng)驗交流視頻會議。
首先是線上助學(xué)的經(jīng)驗分享。孫莉老師通過“超級方便”的“班級優(yōu)化大師”APP,輕松解決了線上學(xué)習(xí)期間所需要的發(fā)送通知、發(fā)布打卡、布置作業(yè)、聯(lián)系家長等問題,同時通過課前溫馨提示營造學(xué)校上下課的氛圍,在各項作業(yè)中還通過“福利政策”讓孩子提高了作業(yè)的質(zhì)量,在有效的家校溝通中適時調(diào)整了教學(xué)方案。石鮮艷老師則強(qiáng)調(diào),要想孩子重視線上學(xué)習(xí),老師則必須先于孩子重視。通過運(yùn)用不同層次的等級評價和鼓勵性文字評價,適當(dāng)?shù)母淖冏鳂I(yè)形式,把作文變成演講比賽、把抄寫換成聽寫比賽等方法,極大的增加了孩子的作業(yè)興趣,提高了孩子學(xué)習(xí)的熱情。而作業(yè)中存在的集中性錯誤,則會進(jìn)行有效的語音或文字答疑。張萍老師則通過年級組開展的線上班會、線上才藝展示、詩詞大賽、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評、多形式的作業(yè)檢測方法等方面來分享。她特別強(qiáng)調(diào)每周固定的視頻見面會,助力了孩子的自主學(xué)習(xí)。同時每天查收作業(yè)時,會在班級群里匯報大數(shù)據(jù),然后以單線聯(lián)系的方式,讓孩子和家長感受到老師并沒有放松學(xué)習(xí)要求。楊曦老師則從數(shù)學(xué)方面分享了做法。她指出六年級數(shù)學(xué)組線上布置作業(yè)經(jīng)歷了兩個階段,從“原資源為主,選擇題量較少”的第一階段調(diào)整到“題量加大、知識面拓寬”的第二階段,同時他們又在思考“典型、?、易錯”題目中選取最有價值練習(xí)的第三階段、老師的線上講題轉(zhuǎn)換成生生講題的可能。
接著, 盧校長對線上工作要求進(jìn)行了具體闡述。他指出,目前學(xué)校為區(qū)上提供了75節(jié)高質(zhì)量的視頻課及配套任務(wù)單等資源,得到了區(qū)上老師和學(xué)生的共同好評。同時,他特別強(qiáng)調(diào)作為一線的老師,要高度重視線上助學(xué),把它當(dāng)成一項重要任務(wù),提高線上助學(xué)的質(zhì)量,通過“按時提醒跟進(jìn)、善用表揚(yáng)激勵、巧妙單線跟蹤、豐富線上活動、合理安排任務(wù)”五個辦法讓孩子學(xué)得開心,成長用心。
最后,周校長進(jìn)行了總體部署。她傳達(dá)了全區(qū)新冠肺炎疫情防控和教育教學(xué)工作視頻會議的精神,要求全校既抓實(shí)疫情防控又抓好復(fù)學(xué)籌備工作,以“萬全之策確保萬無一失”。同時她著重強(qiáng)調(diào)了線上教學(xué)和德育相配合,在人文關(guān)懷中實(shí)現(xiàn)愛的傳遞,全體教師要提高認(rèn)識,總體謀劃,“小步慎行,循序漸進(jìn)”,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)也關(guān)注思想狀態(tài)與習(xí)慣培養(yǎng),關(guān)注群體也關(guān)注特殊個體,關(guān)注孩子也關(guān)注家長困惑等,希望老師們以更高的工作熱情和多樣的工作方法做實(shí)、做細(xì)線上助學(xué)工作。
相信通過此次會議,既讓更多的老師從思想上重視了線上助學(xué)的作用,又從實(shí)際上推廣了線上助學(xué)的方法。雖然只是線上相聚,但“居有限空間,思胸懷天下”,大家可以相互學(xué)習(xí),相互借鑒,為持續(xù)養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣而努力,為復(fù)學(xué)復(fù)課工作做好全面準(zhǔn)備,畢竟“防控是大局,開學(xué)即決戰(zhàn)”!(張紅)
溫江區(qū)光華實(shí)驗小學(xué)