如果環(huán)境會說話，那么幼兒園的環(huán)境一定在述說老師們對孩子的用心。近日，成都市實驗小學附屬幼兒園（以下簡稱：實小附幼）全體教師圍繞戲劇背景的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行了觀摩研討。
小級組和中級組教師在基于幼兒的年齡特點、興趣需求、戲劇經(jīng)驗積累和最近發(fā)展區(qū)的基礎(chǔ)上，以經(jīng)典故事、繪本、生活事件、影視作品為線索，創(chuàng)設(shè)了《小兔乖乖》《好餓的毛毛蟲》《咕嚕咕嚕湯》《大妖怪》《海洋奇緣》《狼羊大作戰(zhàn)》室內(nèi)主題環(huán)境，讓戲劇情境充分融入到孩子的一日生活中。
大班教師結(jié)合本土資源，以金沙文化為背景，挖掘其戲劇教育價值，分別創(chuàng)設(shè)了《魚鳧國都》《夢回金沙》《古蜀家園》三個各具特色的班級環(huán)境。
在材料投放上，區(qū)域游戲也是開展教育戲劇的重要途徑，在經(jīng)過前期多次審議和研究后，每班在已有的常規(guī)區(qū)角上進行了戲劇高相關(guān)區(qū)域和低相關(guān)區(qū)域的劃分，并圍繞戲劇主題相關(guān)經(jīng)驗投放了大量的操作材料，將五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗與戲劇經(jīng)驗有機結(jié)合，從而促進幼兒用多元化的方式表達自我，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。
針對此次新冠疫情，教師們也敏銳的挖掘疫情下的生命教育資源，依托環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將其融入環(huán)境之中。
秉承“歷史點亮未來，教育成就大雅”的辦園理念，在“文雅課程”的潤育下，通過有目的、有計劃的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境成為重要的教育資源，讓孩子在觀察、探索和創(chuàng)作中體驗環(huán)境帶來的靈動和美感，浸潤每一顆純真、美麗、閃閃發(fā)光的童心。（記者 孫林馨）
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