幾米漫畫(huà)——《我的心中每天開(kāi)出一朵花》。
熟悉幾米的人都知道，幾米，一位用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想、吸引無(wú)數(shù)讀者畫(huà)迷為之瘋狂繪本作家，是一個(gè)靦腆善良的中年男子，他用敏銳細(xì)膩的心去感受周?chē)娜伺c事，將情感、思緒藉以作品傳達(dá)他對(duì)大千世界的看法，風(fēng)格強(qiáng)烈，呈現(xiàn)獨(dú)特的生命風(fēng)景，其作品風(fēng)靡華人圈，形成了獨(dú)特的“幾米現(xiàn)象”。
幾米曾有一作品《我的心中每天開(kāi)出一朵花》，講述了一個(gè)男主角，有一只小兔子、小女孩陪伴的故事，用極富想象力的圖片和簡(jiǎn)潔深刻的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家在作者豐富的內(nèi)心世界里暢游。
而在今天的成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)，也有這么一位“幾米”。和幾米“一本365天，一天一頁(yè)，每頁(yè)一花”不同的是，三原的“幾米”的筆下的花，則是無(wú)數(shù)的男孩與女孩，在一年365天里，每天都上演著不同情景，發(fā)現(xiàn)希望，發(fā)現(xiàn)美好，發(fā)現(xiàn)幸福……
因?yàn)閹酌祝愠闪藥酌?/strong>
他是江國(guó)利，因?yàn)橄矚g幾米，在他所能決定的英文名上，特取名為Jimmy，和他的偶像幾米同名。于是也就有了同學(xué)們口中的“幾米”，學(xué)生送外號(hào)“幾導(dǎo)”。09年初遇三原，便開(kāi)始了與它“一見(jiàn)鐘情”的故事，歷任英語(yǔ)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副主任。和幾米一樣，也是一個(gè)靦腆善良的中年男子，不擅長(zhǎng)用言語(yǔ)表達(dá)，但又細(xì)膩和無(wú)比的感性。
又是一年黃葉飄，逐一翻看了與孩子們相處一年來(lái)的照片，點(diǎn)點(diǎn)記憶越發(fā)清晰。細(xì)數(shù)著孩子們一年來(lái)的變化，雖稱(chēng)不上巨大，卻足以讓自己由衷地感動(dòng)。以至于回憶到了動(dòng)情處，竟有一種笑著流淚的沖動(dòng)。(什么!流淚?江老師你在學(xué)生看來(lái)可是那種“掉血掉肉不掉淚”的tough形象哦!)
說(shuō)實(shí)話，這樣的情愫許久都沒(méi)有過(guò)了，直到江國(guó)利老師接到這個(gè)班，成為這個(gè)班的“主心骨”，直到江國(guó)利老師遇到命中注定必須遇到的這群“熊孩子”，直到那天，江國(guó)利老師成了他們口中的幾米。
在“黑色九月”中倉(cāng)促地開(kāi)始自己的幾米說(shuō)
時(shí)間回到一年前。2017年6月，江國(guó)利老師送走了他的第四屆小學(xué)畢業(yè)生; 2017年8月，江國(guó)利老師接到領(lǐng)導(dǎo)電話：準(zhǔn)備接手1班。從德育處走到一線，有的老師戲稱(chēng)他這是“下放”，大家這樣的戲言是有理由的，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)已經(jīng)“名聲在外”，凡是帶過(guò)這個(gè)班級(jí)的老師都認(rèn)為這個(gè)班的“個(gè)性化兒童”(俗稱(chēng)“熊孩子”)比較多，比較難應(yīng)付，他也“強(qiáng)作歡顏”應(yīng)和地說(shuō)自己這是“接受改造”。
2017年9月1日上午9點(diǎn)，4年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，江國(guó)利老師正式走馬上任，他與這群“熊孩子”的故事便正式開(kāi)始了。
第一周緊張而有序的開(kāi)學(xué)工作圓滿(mǎn)結(jié)束，孩子們一個(gè)個(gè)精神抖擻、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、干勁十足，班級(jí)開(kāi)學(xué)氣氛甚好!江國(guó)利老師不禁有些“沾沾自喜”了，看來(lái)他是多慮了。然而好景不長(zhǎng)，第二周開(kāi)始，班級(jí)里便“噩耗”頻傳!
九月，4起安全事故，平均每周一起!九月，被各科任老師投訴10余次!九月，上課不認(rèn)真被教導(dǎo)處抓拍!九月，月考成績(jī)慘不忍睹!九月，大大小小的矛盾處理無(wú)法計(jì)數(shù)!
“九月，黑色的九月!”雖然有在德育處積攢的“功力”， 江國(guó)利老師依然發(fā)出了上面的 “哀嚎”，依然感到自己已經(jīng)“內(nèi)傷十級(jí)”!
幾米說(shuō)：來(lái)，我們聊會(huì)吧！
隨后的幾周里，教室門(mén)口的走廊上、辦公室里、吃飯的路上、回宿舍的路上...... 江國(guó)利老師都會(huì)“故意”和他們“套近乎”，拉著他們聊天。有時(shí)候，還特意停下自習(xí)課，拉著全班一起聊天。聊他們的學(xué)校生活，聊他們的學(xué)習(xí)壓力，聊他們的朋友關(guān)系，甚至聊他們追隨的明星!聊著，聊著，江國(guó)利老師發(fā)現(xiàn)孩子們不再當(dāng)他只是學(xué)校派來(lái)“收復(fù)”他們的“孫猴子”了。下課了，越來(lái)越多的孩子將江老師“圍在”他們中間，越來(lái)越多的孩子們開(kāi)始甘當(dāng)他的“小跟班”!
10月國(guó)慶假期返校，江國(guó)利老師精心為全班準(zhǔn)備了一場(chǎng)題為“我們，相遇九月!”的分享會(huì)。照片里記錄著他與這群熊孩子們一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。江老師真誠(chéng)地向全班聊起了他這一個(gè)月來(lái)的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)著他接班以來(lái)真實(shí)的感受。
或許是江國(guó)利老師的真誠(chéng)打動(dòng)了他們，出人意料的是班級(jí)里的學(xué)生第一次聽(tīng)講如此“入神”，期間他明顯地看到了很多孩子眼圈有些泛紅。那一刻起，他知道他們已經(jīng)開(kāi)始走近!
此后，江國(guó)利老師還會(huì)將自己讀書(shū)求學(xué)的故事、生活中的感悟、時(shí)下的心靈雞湯講給他們聽(tīng)，以至于現(xiàn)在聊天成為了他和孩子們定期交流的主要方式。江國(guó)利老師要讓孩子們看到一個(gè)真誠(chéng)、真實(shí)的他。
“信任是師生互動(dòng)的基礎(chǔ)”，而信任的獲得，需要你為此付出時(shí)間，付出精力，更重要的是付出你的真誠(chéng)!
幾米說(shuō)：熊孩子也能管好班級(jí)！
常說(shuō)班主任要有三頭六臂，可現(xiàn)實(shí)告訴人們：那真的只是無(wú)奈的幻想!面對(duì)班級(jí)中現(xiàn)狀，四川方言中的一個(gè)俗語(yǔ)特別應(yīng)景——七拱八翹!好不容易處理完事情坐下休息，剛端起茶杯，小組長(zhǎng)便火急火燎地沖進(jìn)辦公室，又出事了! “某某上課吵架、某某又打起來(lái)了……”
最讓班主任感到心累的莫不過(guò)是這些不斷出現(xiàn)的“雜事”! 江國(guó)利老師必須讓自己從這些“雞毛蒜皮”中解脫出來(lái)，必須讓他們學(xué)會(huì)自我管理。可是，他們能行嗎?帶著這樣的疑惑，江國(guó)利老師和幾位組長(zhǎng)開(kāi)始著手面向全班發(fā)起班委海選。
為了達(dá)到宣傳效果，江國(guó)利老師的班級(jí)特意改變了以往對(duì)班委的稱(chēng)謂，取而代之的是“班級(jí)常委、文化部長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)、環(huán)保部長(zhǎng)”等響亮的稱(chēng)呼，還特意準(zhǔn)備了聘書(shū)、宣傳海報(bào)。班級(jí)一下子“熱鬧”起來(lái)，大家紛紛參選：競(jìng)選海報(bào)、演講、親友團(tuán)......這是江國(guó)利老師兩個(gè)月來(lái)，第一次看到他們?nèi)绱?ldquo;熱衷”于班級(jí)事務(wù)。
接下來(lái)，江國(guó)利老師的班級(jí)順利選出了新一屆班委成員，舉行了隆重的聘任儀式，由受邀科任教師代表、家長(zhǎng)代表鄭重地為各位班委宣讀聘任詞、頒發(fā)聘任書(shū)。
班委們面對(duì)全班同學(xué)，莊嚴(yán)宣誓就職!“我是4年級(jí)1班班委，我代表班級(jí)行使權(quán)力、履行職責(zé)。我將嚴(yán)于律己爭(zhēng)做表率……”鏗鏘有力的宣誓詞飄蕩在教室里!此刻回想起當(dāng)時(shí)的情景，才更加明白就是從那一刻起，這個(gè)班開(kāi)始有了“魂”。
事情還沒(méi)完，在組建班委的基礎(chǔ)上，江國(guó)利老師的班級(jí)大膽實(shí)行班級(jí)干部雙向聘任制，由各自班委面向全班招聘了小組長(zhǎng)、各科代表、IT技術(shù)管理員、文明禮儀管理員等各項(xiàng)小干部，并由相應(yīng)班委負(fù)責(zé)培訓(xùn)、考核小干部……努力讓班級(jí)中人人有事干，事事有人管。班委們經(jīng)過(guò)定期培訓(xùn)越來(lái)越能干，同學(xué)們通過(guò)崗位輪換越來(lái)越關(guān)心班級(jí)事務(wù)，江國(guó)利老師也越來(lái)越放手，越來(lái)越輕松!
現(xiàn)如今，班級(jí)常規(guī)事務(wù)都要分“等級(jí)”，一般事務(wù)基本都由班委會(huì)完全搞定，沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入江國(guó)利老師的議事日程中。
11月，江國(guó)利老師因事請(qǐng)假一周。本來(lái)想偷偷的“溜走”，因?yàn)樗男睦镎娴臎](méi)底�？尚睦锏牧硪粋�(gè)聲音卻告訴我“要相信他們”。臨走的時(shí)候，江國(guó)利老師只給全班簡(jiǎn)短的說(shuō)明了自己的情況，最后加上了一句：我相信四年級(jí)一班!
在醫(yī)院的7天，江國(guó)利老師沒(méi)有收到任何以為科任老師的“告狀”，反而收到的是班委代表發(fā)來(lái)的祝福。
欣慰之余，江國(guó)利老師知道他們不再是“熊孩子”，他們真的可以管好自己。他們要的只是一些信任，一方舞臺(tái)!
幾米說(shuō)：就算錯(cuò)過(guò)所有能錯(cuò)過(guò)的艱辛,只要相信自己,冠軍就是獎(jiǎng)勵(lì)
越和孩子們接觸，越感到整個(gè)班級(jí)需要建立自信�；蛟S是之前的經(jīng)歷讓他們體會(huì)到的更多是平淡乃至失敗，以至于他們都無(wú)法自信，成功、冠軍對(duì)于他們更是奢望!
但是，江國(guó)利老師看的出來(lái)，每一次看到其他班級(jí)站在主席臺(tái)被表彰的時(shí)候，孩子們的眼神告訴他，他們真的很渴望成功，他們真的很需要一次徹底的成功!一學(xué)期以來(lái)，江國(guó)利老師帶著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)向前，他們心里都憋著一股子勁兒，他們需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì)。
2018年4月，成都市三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)校運(yùn)會(huì)正式拉開(kāi)序幕!江國(guó)利老師知道這就是他們一直等待的機(jī)會(huì)!雖說(shuō)四年級(jí)一班的成績(jī)不如他人，但班級(jí)孩子們普遍喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，其中校隊(duì)主力成員都有10余名，這正是江國(guó)利老師班級(jí)揚(yáng)眉吐氣的突破口!于是他們提前兩個(gè)月在班級(jí)海選運(yùn)動(dòng)員，舉行盛大的運(yùn)動(dòng)員出征儀式;提前組建校運(yùn)會(huì)宣傳小組、后勤小組、啦啦隊(duì);提前根據(jù)比賽項(xiàng)目開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，每天都不間斷。
4月16日，校運(yùn)會(huì)正式鳴槍“開(kāi)戰(zhàn)”! 江國(guó)利老師和班委們一起穿梭在各個(gè)賽場(chǎng)，為運(yùn)動(dòng)員們打氣!他守望在終點(diǎn)線，期待著運(yùn)動(dòng)員們沖到第一!半天的比賽就在江老師“聲嘶力竭”的吶喊中結(jié)束。
賽后，帶著期待與緊張，江國(guó)利老師和孩子們一起走到 積分榜前——“冠軍!團(tuán)體第一!”他們幾乎同時(shí)喊了出來(lái)。擁抱、跳躍、擊掌---江老師努力忍住了涌出的淚水!孩子們圍住了他，將锃亮的12塊冠亞軍獎(jiǎng)牌掛在了他的脖子上，于是也就有了這張?zhí)?ldquo;土豪”的照片!
頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)念到四年級(jí)一班的時(shí)候，孩子們又一次集體喊出了那句口號(hào)——“4、一班加油!”。他們不顧場(chǎng)合地高喊著“冠軍”，盡情“享受”著他人羨慕的目光，一旁的江老師“嚴(yán)肅”地示意他們小聲點(diǎn)，其實(shí)他心里也和孩子們一樣，也想去跳、去喊，因?yàn)樗肋@是孩子們久違的自信!
至今，那12枚獎(jiǎng)牌依舊掛在教室的前面，每一次當(dāng)孩子們氣餒的時(shí)候，它們就是最好的動(dòng)力!
幾米唱：我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
轉(zhuǎn)眼間已到2018年5月，孩子們最期待的兒童節(jié)即將來(lái)臨。按照年級(jí)組工作安排，4年級(jí)組將開(kāi)展“班級(jí)展示活動(dòng)”，于是緊張的準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。在班徽設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極投稿，在美術(shù)老師的幫助下產(chǎn)生了十份入圍作品，最后由班級(jí)美術(shù)高手們集十份作品之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出了最終他們自己的班徽。
解說(shuō)：“這條船就是我們2020屆1班，兩只海鷗是指引我們前進(jìn)的使者。它們會(huì)帶領(lǐng)我們走到成功的彼岸。我們?cè)跇?lè)觀、樂(lè)學(xué)、樂(lè)為的海洋里遨游。”
可是在選擇什么班歌的時(shí)候，大家卻一直不能統(tǒng)一。周末回家路上，電臺(tái)里面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的歌聲“你是不是像我一樣在太陽(yáng)下低頭，留著汗水默默辛苦的工作......我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)......”聽(tīng)著聽(tīng)著，江國(guó)利老師居然被歌詞感動(dòng)了，因?yàn)樗坪鯊堄晟倪@首歌就是在寫(xiě)著他們班的心聲。
是的，帶班快一年了，孩子們的各方面狀態(tài)持續(xù)進(jìn)步，但是說(shuō)實(shí)話，班級(jí)的學(xué)業(yè)成績(jī)一直是他們的“痛點(diǎn)”。畢竟過(guò)去落下的“帳”太多，加之學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成又非一朝一夕，“還賬”自然也要花費(fèi)更多的時(shí)間和努力。三位老師依然不斷鼓勵(lì)孩子們，但是每當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那一刻他們總是會(huì)或多或少地感覺(jué)到失落。進(jìn)步中的孩子們正需要這樣的精神鼓勵(lì)!當(dāng)晚深夜1點(diǎn)，江國(guó)利老師一氣呵成完成對(duì)這首歌曲的改編：
“你是不是像我一樣努力學(xué)習(xí)，在燈光下默默努力的加油，你是不是像我就算受了挫折，也不放棄自己想要的成果，你是不是像我整天忙著追求，追求一種觸摸不到的成就，你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次承受失敗的落寞，因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾，對(duì)明天的執(zhí)著……”
雖然改動(dòng)是那么幾個(gè)字、幾個(gè)詞，但一旦唱起來(lái)，江國(guó)利老師卻幾次失聲，眼眶濕潤(rùn)。腦海里滿(mǎn)是孩子們考試失利后失落的眼神......
第一次熟悉歌詞，全班讀著讀著，哭了。
第一次帶妝彩排，全班唱著唱著，又哭了。
5月30日晚自習(xí)，活動(dòng)正式開(kāi)始。孩子們依次上臺(tái)，狀態(tài)不錯(cuò)!表演正式開(kāi)始，于是舞臺(tái)底下便多了一個(gè)“指手畫(huà)腳”的總指揮。孩子們用自己飽含真情的歌聲點(diǎn)燃了全場(chǎng)的高潮，臺(tái)下的家長(zhǎng)和學(xué)生情不自禁地跟著他們一起打著節(jié)拍，唱著他們的班歌。
當(dāng)孩子們的表演完美落幕，當(dāng)他們喊出“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”，當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，江國(guó)利老師沖到了后臺(tái)，與他們一一擁抱、擊掌,慶祝這個(gè)屬于我們的時(shí)刻!
或許一次演出不能算是什么成功，但是一路走來(lái)，孩子們的付出，以及付出后的收獲，卻讓他們更加相信自己，相信自己的夢(mèng)想!
每一段相遇都是上天的恩賜，每一段相遇也都是最好的安排!所以，請(qǐng)格外珍惜與學(xué)生在一起的每一天。雖然，也許不是每一天都是陽(yáng)光燦爛!
每一個(gè)孩子都是上帝的禮物，每一個(gè)孩子都是家庭的希望!所以，請(qǐng)一定接納他們的不同。雖然，也許不是每一個(gè)孩子都是天才!
教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。愿你我，都做那樣的參天大樹(shù)，那樣的五彩祥云，那樣的美麗靈魂!
從教十年， 江國(guó)利老師最美的二十幾歲獻(xiàn)給了初戀——三原附小。接下來(lái)的歲月，他將繼續(xù)“鐘情”于他愛(ài)的團(tuán)隊(duì)，他愛(ài)的事業(yè)，將“愛(ài)”進(jìn)行到底!
When you love, love forever!
本文作者系三原附小江國(guó)利老師（Jimmy）
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