為促進教師專業(yè)發(fā)展，增進兩校區(qū)間教師的溝通交流，實現資源共享，優(yōu)勢互補，10月14日上午，成都市勝西小學兩校區(qū)語文組青年教師齊聚金河校區(qū)多媒體教室，觀摩了由高坎校區(qū)萬楊老師執(zhí)教的部編版三年級課文《總也倒不了的老屋》。
課上，萬老師緊扣單元教學要點，聚焦“預測”這一閱讀策略，巧設問題啟發(fā)學生思考，與文本對話，并通過多種形式的讀，引發(fā)學生情感體驗，整堂課熱情飽滿，思路清晰，張弛有度，學生參與度高，課堂氣氛十分活躍，凸顯了生動課堂之本色。
在評課過程中，各位觀摩老師積極建言獻策，針對該課發(fā)表了獨到的見解，思維激蕩，迸發(fā)出了智慧的火花，最終突破了“這節(jié)課教什么，指向策略還是指向內容”的難題。
最后，王春校長進行了中肯的評課總結，既肯定了執(zhí)教老師的亮點——教態(tài)自然大方，親和力強，注重傾聽學生發(fā)言，課堂評價用語多元。同時，王校長對該課的“痛點”也進行了剖析，強調了明確教學目標的必要性，再提“以學定教”“以學生為中心”的教育原則，并結合自己多年的教學經驗，高屋建瓴地給予萬老師諸多建設性意見，特別是“隨文識字”的具體實施方法，讓青年教師們醍醐灌頂，受益匪淺。
如切如磋，如琢如磨。潛心教研，不斷探索。本次教研活動不僅為青年教師搭建了成長平臺，也展示了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，充分發(fā)揮了聽評課的示范引領作用，老師們表示，將以此次聽評課為契機，精益求精，以研促教，努力打造高效優(yōu)質課堂。（賴波 通訊員 李嬋）
成都市勝西小學,語文組教研活動
