為了加強校本研究，增強青年教師的互相學(xué)習(xí)和交流，成都市解放北路第一小學(xué)校(以下簡稱：解北一小)于12月8日上午由何亞玲老師執(zhí)教一堂五年級語文展示課《精彩極了和糟糕透了》，解北一小語文組全體教師參與了聽評課。
本次教研活動邀請到金牛區(qū)教科院語文高段教研員吳宏燕老師進(jìn)行指導(dǎo)。吳老師對何亞玲老師新型的教學(xué)模式、較強的教學(xué)能力等給予了充分的肯定，在評課的環(huán)節(jié)中也進(jìn)行了深度的指導(dǎo)。
何老師的本次教學(xué)可以用兩個“難”來詮釋。第一是技術(shù)難。何老師利用慧道教學(xué)系統(tǒng)以及Alschool教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)了一堂以生為本的課堂；第二是內(nèi)容難。何老師用教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合了三篇群文閱讀讓學(xué)生走進(jìn)文本通過細(xì)節(jié)描寫和場景描寫去體會、去感悟舐犢情深的不同情感表達(dá)方式。
何亞玲老師的教學(xué)設(shè)計新穎細(xì)致，教學(xué)流程清晰順暢，教學(xué)策略多元且符合兒童心理特點，師生互動活躍充分，深抓落實語文要素。這堂課不僅是讓學(xué)生對親人的愛有不一樣的解讀，課堂中新的教學(xué)模式也讓聽課的教師啟迪頗多。
課后，解北一小六年級教研組就六年級復(fù)習(xí)中的諸多問題與吳老師進(jìn)行了交流。讓六年級老師更加明晰了后期復(fù)習(xí)的方向和方法。
每次的教研活動，都是教師們一起且行且思的旅程，旅行一直在路上，解一的語文人將互助交流，深耕課堂，砥礪前行！（陳海燕）
解北一小
