著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校和家庭兩個(gè)‘教育者’，不僅要一致行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念。”教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，要教育好一個(gè)學(xué)生，不能只靠教師，要調(diào)動(dòng)一切可調(diào)動(dòng)的力量，形成教育合力。家校合作，才能更好促進(jìn)孩子更健康的成長(zhǎng)。為幫助青年教師更好地與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校關(guān)系，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，2021年1月8日，成都市建設(shè)路小學(xué)邀請(qǐng)了成華區(qū)教育局德育科劉小洪老師為入職0-5年的青年教師進(jìn)行主題為《如何建立良好的家校關(guān)系》的專(zhuān)題培訓(xùn)。
劉老師以她日常處理的區(qū)域信訪(fǎng)件中關(guān)于班級(jí)管理、家校溝通的案例為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)青年教師頭腦風(fēng)暴，讓他們換位思考、對(duì)照反思，在一個(gè)個(gè)真實(shí)信訪(fǎng)案例的剖析中讓青年教師感受到建立良好家校關(guān)系的重要性和必要性。
同時(shí)，在案例的剖析中還給予了青年教師方法的指導(dǎo)。首先要真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，教師一定要深入班級(jí)，多和孩子交流溝通，用心觀察孩子們的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通；理解和包容孩子的不足，溫柔呵護(hù)孩子的自尊心。其次要公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生要做出客觀公正的評(píng)價(jià)，從而讓學(xué)生與家長(zhǎng)都能感受到教師對(duì)孩子們富有人情味的關(guān)愛(ài)。
另外，劉老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒青年教師要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，千萬(wàn)不要觸碰師德底線(xiàn)，在家校溝通中要設(shè)法讓家長(zhǎng)理解班級(jí)管理、學(xué)校管理的初衷與難處，但要尊重、體諒家長(zhǎng)，不要盛氣凌人。“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”教師和家長(zhǎng)是平等的，只有彼此尊重、相互理解，才能相互支持、共同配合，形成教育合力。
在這場(chǎng)生動(dòng)的培訓(xùn)講座中，劉老師不僅有“案例剖析”為青年教師傳授家校溝通技巧，還有“答疑解惑”為青年教師指點(diǎn)迷津，有效地幫助青年教師解決困惑，清楚建立良好的家校關(guān)系的技巧、方法和策略，在場(chǎng)青年教師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
此次活動(dòng)是學(xué)校青年教師沙龍德育系列培訓(xùn)之一，后續(xù)還將陸續(xù)安排校內(nèi)骨干班主任的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，相信學(xué)校的青年教師在專(zhuān)家引領(lǐng)，校內(nèi)骨干教師的幫扶下，一定能快速入格，迅速提升教育教學(xué)能力，為其成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（魏雅莉）
成都市建設(shè)路小學(xué),家校共育有方法,專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)
