寒風(fēng)吹了好幾天，一場大雪過后，終于迎來了冬日里的暖陽。近日，成都市鼓樓小學(xué)語文組本學(xué)期的最后一次教研順利展開，馬校長在三年級一班上了一堂別開生面的研究課——《司馬光》。
校長研究課
介紹司馬光的生平
溫柔的馬老師把這節(jié)課稱為“玩課”，和同學(xué)們一起玩了“看圖猜成語”“看甲骨文猜字”“和古人對話”“演一演”這些小游戲。和古人對話的環(huán)節(jié)，馬老師帶領(lǐng)同學(xué)們理解了文意之后請同學(xué)們用課文的方式把白話文翻譯成古文，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
這節(jié)課，馬老師不僅帶著同學(xué)們一起了解了文言文和白話文的區(qū)別，認識了聰明的小朋友司馬光，還在游戲中學(xué)會了學(xué)習(xí)古文的方法，同學(xué)們獲益良多，老師們也從馬老師的教學(xué)中學(xué)到了許多教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)查看注釋，了解古文出處
課后，老師們一起分享了收獲，包括情境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)的設(shè)計、學(xué)生興趣的激發(fā)、閱讀的層次，馬校長再次強調(diào)研究教材、研究課文的重要性，同時指出隨堂小練習(xí)的多樣性，不一定是動筆寫，也可以是口語練習(xí)。最后，王校長也提醒老師們課前認真?zhèn)浣滩�、備學(xué)生，課中要融入課堂，多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后學(xué)會反思總結(jié)。
課后評課
本次研討課帶給孩子享受語文課堂的快樂，帶給老師們一些思考，帶去一些值得借鑒的東西，讓年輕人茅塞頓開，感悟頗多！（江蕾）
成都市鼓樓小學(xué)校長研究課,一起來學(xué)小古文
