為破解教育改革重難點，推動區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，2021年1月27日，成渝地區(qū)協(xié)同發(fā)展友好學校專題研討會、成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”第二屆管理者高峰論壇暨成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團第十二屆學術年會通過線上方式隆重舉行。國家教育部“全國教育好新聞特等獎”獲得者、《教育科學論壇》副主編張澤科，成都市雙流區(qū)教育局黨組成員、副局長劉洪俠，成都市雙流區(qū)教育局普教科科長廖冬梅，成都市雙流區(qū)教育局教育考試中心普通教育招考科科長羅麗，成都市雙流區(qū)教育人才交流中心主任江世海、唐翠蓉老師親臨主會場，對此次高峰論壇進行指導。重慶市渝北區(qū)空港新城小學全體校級干部，成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”成員學校校長、行政干部，成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團校長、行政干部、教研組長參加了此次活動。
《教育科學論壇》副主編張澤科
劉洪俠副局長
廖冬梅科長
羅麗科長
江世海主任
唐翠蓉老師
祝波校長
為深化首屆管理者高峰論壇“高品質學校的內涵與高質量學校建設頂層設計”的建設成果，本次論壇深度聚焦，以“新時代學校育人方式變革的校本思考與實踐”為主題，分享學校教改經(jīng)驗，力求落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展，推進學�，F(xiàn)代化建設。
成都市雙流區(qū)教育局黨組成員、副局長劉洪俠先生在講話中指出，此次活動不僅是十一所學校的研討活動，也是成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟的一次研討活動，更是成渝地區(qū)“雙城記”的一次教育交流活動。聚焦“新時代學校育人方式變革”能夠促進學校深化教育改革，有效推進學�，F(xiàn)代化轉型！
成都市雙流區(qū)教育局黨組成員、局長劉洪俠講話
成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學校發(fā)展共同體”領航學校校長、雙流區(qū)實驗小學教育集團總校長祝波先生在致辭中指出，新時代學校育人方式應遵循“五堅守，五變革”思想，即堅守立德樹人，變革落實路徑；堅守五育融合，變革實施路徑；堅守課堂陣地，變革教學方式；堅守教師隊伍建設，變革教師發(fā)展機制；堅守評價改革，變革學校教育質量內控機制。
成都市雙流區(qū)實驗小學黨支部書記、校長祝波致辭
隨后，十一所學校圍繞論壇主題，就學校在育人方式變革中的實踐與成果進行分享與交流。
重慶市渝北區(qū)空港新城小學蘇建明副校長以《“向內求”與“向外求”》為主題，從變革前、為什么要變革、怎么變革三個方面分享學校育人方式變革的歷程，介紹學校“向內求”的學習型組織建設和“向外求”的全方位育人氛圍建設，彰顯學校以育人方式變革推動學校成功轉型的特色。
重慶市渝北區(qū)空港新城小學校蘇建明副校長發(fā)言
成都市青白江區(qū)彌牟小學校長何遠章以《落實課程促發(fā)展 科學育人創(chuàng)特色》為主題，介紹學校以學校文化為引領，結合學校特色整體建構“孔明”課程體系，助力學生全面發(fā)展的策略，凸顯學校優(yōu)化課程結構的特色。
成都市青白江區(qū)彌牟小學何遠章校長發(fā)言
成都市新津區(qū)第三小學副校長李艷以《執(zhí)文化之筆 續(xù)樂園詩篇》為主題，介紹學校圍繞辦學理念著力學校文化建設、課程建設、課堂改革，提升學校辦學品質的舉措，分享學校特色課程的建設成果。
新津區(qū)第三小學李艷副校長發(fā)言
簡陽市宏緣鄉(xiāng)九年義務教育學校王紅斌主任以《學校關于新時代學校育人方式變革的校本思考與實踐》為題，結合學校留守兒童多的實際情況，介紹學校落實“立德樹人”根本任務的兩大路徑。有思路，有路徑，有成效。
簡陽市宏緣鄉(xiāng)九義校王紅斌主任發(fā)言
成都市雙流區(qū)實驗小學外國語學校董婕副校長以《幸福之光•德育之美•課程之路》為題，從學校辦學理念、育人目標出發(fā)，介紹學校德育課程目標、課程內容、課程實施、課程評價，整體呈現(xiàn)學校德育課程體系，為各校課程建設提供有益的參考。
成都市雙流區(qū)實驗小學外國語學校董婕副校長發(fā)言
成都市雙流區(qū)金橋小學校長應秀英以《達雅養(yǎng)正 育人不止》為題，從德育課程建設、教師德育課程實施力提升建設、德育課程管理及保障機制建設，全方位介紹學校德育課程體系的建設路徑，特色鮮明。
成都市雙流區(qū)金橋小學應秀英校長發(fā)言
成都市龍江路小學分校廖華副校長以《陽光校園 健康成長》為題，分享學校建設體育課程、科技教育、國際理解教育等五個特色課程的方法與路徑。“五位一體”的課程建設成果斐然，面向未來的四個思考給與會者帶來啟發(fā)。
成都市龍江路小學分校廖華副校長發(fā)言
成都市雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))周嘉陵副校長以《勞動創(chuàng)造美 自立筑人生》為題，從學校勞動教育目標、家校社三方協(xié)同的課程內容、真實勞動場域實施路徑開發(fā)、勞動教育評價等方面進行交流，介紹學校發(fā)揮勞動教育綜合育人功能的有力舉措。
成都市雙流區(qū)實驗小學（東區(qū)）周嘉陵副校長發(fā)言
成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學王林主任以《以匠心守初心 以變革促提升》為題，介紹學校以問題為導向，以科研為引領，探索促進師生共同發(fā)展的“和諧”課堂交流的方法與策略，體現(xiàn)“學科育人”特色。
成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學王林副主任發(fā)言
成都市雙流區(qū)紅石小學課教處王雪老師以《悅納生命 教學相長》為題，指出學校在辦學理念引領下構建課堂教學理念，并通過四個原則、五個環(huán)節(jié)、三個要素將理念轉化為行為的具體策略，突出“課堂變革”實效。
成都市雙流區(qū)紅石小學王雪老師發(fā)言
成都市雙流區(qū)實驗小學閆瑾副校長以《新時代學科育人評價方式變革的學校思考與探索》為題，介紹學校以評價為改革指南針和動力杠桿，開發(fā)和運用課堂評價量表、課堂觀察工具，開展學生綜合素質評價改革的舉措。
成都市雙流區(qū)實驗小學閆瑾副校長發(fā)言
成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟&成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團教育顧問、《教育科學論壇》副主編張澤科對此次論壇進行高度贊揚，并結合十一所學校的發(fā)言，以《新時代學校育人方式變革的思想與路徑》為題，對與會者進行專題指導。
張澤科副主編專題指導
張主編指出，“新時代學校育人方式變革”應以一個思想引領，做好一個前提，推進六大路徑。
“一個思想”即以習近平總書記四個育人思想推進學校育人方式變革，要做到價值育人、統(tǒng)整育人、實踐育人、適性育人。
“一個前提”即新時代學校轉型發(fā)展是學校育人方式變革的前提。
“六大路徑”，一是課程統(tǒng)整，五育融合。二是建構以社會主義核心價值觀為引領的德育體系。三是改革育人方式必須從學科教學轉向學科育人。四是改革育人方式必須建立起新型教學關系。五是推進學生評價改革。六是關注教師發(fā)展問題。
通過十一所學校的交流發(fā)言和專家領導的引領點評，各學校在理論與實踐的雙向互動中進一步明晰“落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展”的理念與路徑。未來，各學校定會結合時代特征，以習近平總書記四個育人思想為引領，建設本校課程，改革課堂，探索評價方式變革，切實提高教育質量，有力推進學�，F(xiàn)代化發(fā)展！（江蕾）
成都市雙流區(qū)實驗小學,區(qū)域教育,教育改革,成渝協(xié)同發(fā)展
