2018年6月，成都市金興北路小學黃凱老師主動請纓到甘孜州白玉縣支教，同年10月成為武侯區(qū)第五批對口支援白玉縣干部的一員。帶著“改變藏區(qū)教育現(xiàn)狀、提高藏區(qū)教育水平”的責任和初心，他告別了家中兩歲多的孩子和溫暖的家庭，毅然投身到教育幫扶工作中。支教期間，黃凱老師先后掛職白玉縣二完小教導處副主任、教體局教研室體育教研員。這兩年半來，他深度融入藏區(qū)，充分發(fā)揚“缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦”的風格，盡職盡責，傾情奉獻，用燃情的青春刻寫了一段對口幫扶的難忘歲月。
1、落實常規(guī)工作，專研民族地區(qū)教學。
在白玉縣第二完全寄宿制學校工作期間，黃凱老師主要從事三個方面的工作：一是擔任教導處副主任;二是擔任3個班的體育與健康教學;三是建立足球社團，并長期堅持訓練和裝備的購買。無論是完成教導處日常工作還是教學工作，他都追求精益求精，追求以生為本，以研促教。在細心、深層的鉆研和思考中磨練著自己。
2、開展實地調(diào)研，制定精準幫扶計劃。
2019年4月，他換崗到教體局教研室，下鄉(xiāng)村學校開展實地調(diào)查，制作教學資源庫是他接到的第一個任務。為了完成好這項任務，他持續(xù)蹲點兩個月，與學校老師學生同吃同住。期間查閱教師教案80份，聽評課36節(jié)，檢查學生作業(yè)800余本，與不同年級學生談話30余次，匯總師生實際困難10余項。經(jīng)過六十個日夜的卓絕付出和點滴積累，調(diào)查完成后，黃老師詳實、客觀地撰寫了調(diào)查報告。一共完成教學資源庫共計近200g，其中包括400余課時教案、配套PPT和課后練習題。
3、做好傳幫帶，促進教師綜合素養(yǎng)全面提升。
為幫助青年教師在教學上快速成長，黃凱老師在完成日常管理工作之余毅然加入“傳幫帶”活動中，與白玉縣的其麥扎西、毛偉老師結為師徒。通過建立教學工作坊、上示范課、教研活動交流等多種形式全面細致地對兩位老師進行教學指導。在此期間，他還長期蹲點一完小和絨蓋鄉(xiāng)中心校聽評課二十多多次,指導教師十余次，組織教研活六次。在師徒的共同努力下，兩位老師的專業(yè)知識和專業(yè)能力迅速提升，其中毛偉老師獲得白玉縣優(yōu)秀教師和足球E級教練員。
4、傳遞金興特色，讓校園足球在白玉萌芽。
足球！在金興起航，足球，在金興輝煌！每一個金興人的身上都鐫刻著足球精神。黃凱老師作為金興足球的有力推動者，對金興足球也有著不同尋常的貢獻。來到白玉之后，黃凱老師一心要將金興特色——校園足球傳遞到白玉。在對口幫扶的兩年半期間，他配合二完小建立足球社團并長期訓練，還不斷為足球社團添置裝備，不斷完善絨蓋鄉(xiāng)中心校足球社團，利用周末時間進行訓練。2019年5月他帶領圣德白玉男子足球隊參加理塘縣“瑪吉阿米杯”邀請賽。通過兩周三場小組賽和兩場淘汰賽最終獲得此次比賽第五名，并獲得體育道德風尚獎。
5、連線金興和絨蓋,做好武侯與白玉使者。
絨蓋鄉(xiāng)中心校是金興北路小學的對口幫扶學校，支教期間他保持與絨蓋老師進行交流，到校聽評課10余次。上示范課4次，代表教體局進行學校工作檢查兩次。每周星期天下午去絨蓋進行足球社團訓練，傳遞金興足球特色。除此之外他還協(xié)助武侯“四送活動”團隊和金興絨蓋“校對校”幫扶團隊與白玉教研團隊進行交流。在黃凱老師的努力下，金興北路小學和絨蓋鄉(xiāng)中心小學幫扶工作進展順利，幫扶效果日益凸顯。
6、凝聚愛心力量，開展“手拉手”捐贈活動。
到白玉后，黃凱老師了解到有些學生的生活條件艱苦， 在支教期間他主動為他們組織捐贈。一共為學生們籌得了愛心捐款三萬多元，為二完小購買棉衣綿鞋64套，為二、三完小購買手套1680雙，為白玉二幼購買圖書600冊。沒有公益組織，沒有硬性要求，只是一顆對白玉的赤誠之心，讓黃凱老師甘心奉獻，大愛盡顯。
7、對口幫扶的多面手，崗位責任時刻在心中。
在教體局期間，黃凱老師經(jīng)常被臨時抽調(diào)到其他科室工作，主要是準備脫貧攻堅和控輟保學的迎檢材料。2019年7月他被文廣局聘為健身公益教練，于是，每天都堅持到健身房做健身指導和鍛煉，還組織趣味活動三次，同時還經(jīng)常協(xié)助援藏隊下鄉(xiāng)幫助和慰問駐村隊員。崗位雖變責任不變，盡職、盡責是他始終踐行的標桿。
8、傾情傾力無悔付出，高原行走收獲滿滿。
付出總有收獲，在支教幫扶期間，黃凱老師樹立了教師成果意識和積累意識，對自己的工作和成果進行及時梳理總結，在梳理總結中進一步反思自己的各項工作，用于對日后工作的指導。2019年7月，他被四川省委省政府表彰為對口幫扶藏區(qū)彝區(qū)先進個人;2019年4月，在白玉縣級教研中他的《小學校園足球單元設計》獲得優(yōu)秀，2018年他所編寫的《承載健康的大航母--學校體育》在《甘孜教育》發(fā)表。
兩年多的真情融入，兩年多的鼎力支持。兩年多的對口幫扶，兩年多的教育提速。高原上的格�；ㄖx了又開了，白玉的孩子們在朗朗書聲中歡快地成長，黃凱老師的臉頰上不知啥時已染上了美麗的高原紅。如今，在順利完成對口幫扶任務后，黃凱老師坐上返程的汽車，他的心里涌起了滿滿的幸福感:白玉此行，不枉今生。對口幫扶，歲月難忘。（陳海燕）
成都市金興北路小學,成都市金興北路小學黃凱老師
