為進(jìn)一步提升學(xué)校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)研究與交流，展示各教研組、科研組風(fēng)采，共享教學(xué)理念與智慧，2021年1月25日，成都大學(xué)附屬小學(xué)開展了2020-2021學(xué)年度上半期教科研成果展。成都大學(xué)附屬小學(xué)校長崔雪梅、科研副校長佘勇、教學(xué)副校長陳怡、德育副校長王洪廷共同出席了此次活動(dòng)，活動(dòng)由陳怡副校長主持。全校7個(gè)教研組以及4個(gè)科研小組以多樣的形式回顧總結(jié)了本學(xué)期的工作情況，并與大家分享了教研組、科研組活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與做法以及今后的工作思考和努力方向。
一年級(jí)語文教研組呈現(xiàn)了豐富多樣的科研成果、教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意作業(yè)、輔導(dǎo)記錄、讀書筆記等，既有文本圖片，又不乏豐富的實(shí)物成果。立足兒童，努力踐行“五育”并舉，教研組不斷探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。
二、三年級(jí)語文教研組整理了一年來在教科研方面取得的成果資料，包括教師在省、市、區(qū)各個(gè)級(jí)別的獲獎(jiǎng)?wù)撐�、在教育�?bào)刊發(fā)表的教師論文和學(xué)生習(xí)作、獲獎(jiǎng)的各類賽課證書、在研課題成果以及教研組內(nèi)自主研制的“期末復(fù)習(xí)寶典”等。
四、五年級(jí)語文教研組在學(xué)科實(shí)踐作業(yè)中，利用“思維導(dǎo)圖”工具，幫助學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率;觀察日記中使用觀察表格，融合語文與科學(xué)學(xué)科，提升學(xué)生的綜合素質(zhì);結(jié)合天府文化設(shè)計(jì)了大運(yùn)會(huì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，寓教于樂。
數(shù)學(xué)低段教研組側(cè)重學(xué)科融合和孩子創(chuàng)新力的培養(yǎng)。學(xué)生不僅自主創(chuàng)作《自己的一天》時(shí)間繪本，整合學(xué)期知識(shí)，利用思維導(dǎo)圖整合算法，更用設(shè)計(jì)創(chuàng)意試卷的方法梳理學(xué)期知識(shí)重難點(diǎn)。
數(shù)學(xué)高段教研組的老師們積極踐行“三課四學(xué)”課堂，確立《基于變式練習(xí)課提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力》的主題研究，落實(shí)課堂教學(xué)，梳理出階段性成果，真正做到教學(xué)與科研的深度融合。此外，組內(nèi)老師基于教研的主題，組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如：購物小體驗(yàn)，有趣的知識(shí)樹等等，孩子們?cè)诨顒?dòng)中求知，在實(shí)踐中感受，在體驗(yàn)中成長。
英語教研組開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的活動(dòng)：聽力競賽、思維導(dǎo)圖、英語學(xué)科研究課和區(qū)級(jí)微型課題等。通過開展形式多樣的英語活動(dòng)，有助于提升學(xué)生們的的學(xué)習(xí)發(fā)展以及思維能力，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
綜合教研組以“五育”并舉教育理念為指引，大力開展跨學(xué)科的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)成果豐碩。同時(shí)，該組老師以教研、課題為導(dǎo)向，做好課例研究，形成多學(xué)科、跨學(xué)科教研模式，打通學(xué)科界限，呈現(xiàn)“五育”并舉的優(yōu)秀案例作品。
科研小組分別匯報(bào)了成大附小目前開展的四項(xiàng)課題研究的推進(jìn)情況，包括研究方案、研究內(nèi)容、書目撰寫、論文發(fā)表、案例征集等研究成果。其中兩項(xiàng)市級(jí)課題均已結(jié)題，并分別獲得成都市課題成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。其他課題后期也將與教育教學(xué)緊密結(jié)合，有序開展。
教科研成果展為各位教師提供了展示風(fēng)采的平臺(tái)，組內(nèi)、組外相互學(xué)習(xí)，本學(xué)科、跨學(xué)科相互借鑒，共同成長。
科研副校長佘勇表示，學(xué)校老師展現(xiàn)出的教科研成果內(nèi)容豐富、形式多樣，對(duì)老師們呈現(xiàn)的積極進(jìn)取的樣態(tài)予以了肯定。同時(shí)也提出了以下期望，希望下學(xué)期各教研組在工作開展的過程中，需有問題意識(shí)、方法意識(shí)、歸類總結(jié)的意識(shí)，同時(shí)需具備成果觀念，工作梳理呈概念化呈現(xiàn)。
最后，成大附小校長崔雪梅進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。崔校長首先肯定了各位老師一學(xué)期的辛苦付出，各教研組均呈現(xiàn)著個(gè)性多樣的樣態(tài)。教而不研則淺，研而不教則空，希望各位老師強(qiáng)化科研意識(shí)，各教研組創(chuàng)新工作思路，提煉經(jīng)典做法，打造特色名片。
教育科研，從來是知易行難，成大附小全體教師在將在不斷變化的世界中學(xué)習(xí),學(xué)思踐行，但求精進(jìn)，無問東西。（賴波 通訊員 蘇文君）
成都大學(xué)附屬小學(xué),教研成果
