3月10日，中國作家協(xié)會副主席、黨組成員、書記處書記，中國報告文學學會會長，著名作家何建明到成都天府國際生物城采風，走進成都天府國際生物城萬匯小學，深入了解這所開辦一年多深受市民喜愛的有溫度、有品位、有國際范的學校。
何建明副主席興致勃勃地欣賞著校園里有著兒童生命在場的每一處環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解學校師生情況，感受孩子們學習的幸福。他饒有興趣地拿出手機，拍下了陪伴孩子們一年多的好朋友——學校長廊萬匯象頭頂梁沿上的小燕子。
在屋頂農(nóng)場，他參觀孩子們的班級“責任田”，了解學校的勞動教育及孩子們的種植活動，與自愿申請成為學�；üさ膶W生家長親切交談。
“你怎么會想到來孩子就讀的地方工作呢？”
“我本來就是土生土長的當?shù)厝�，對這里有著深厚的感情。現(xiàn)在有了這么好的一所學校，是我以前想都不敢想的。我想著發(fā)揮我個人的特長，把這里打理得更好，為孩子們提供更好的環(huán)境。也能學會如何陪著我的孩子長大。”
何建明副主席就學校鼓勵家長發(fā)揮個人特長，積極推動家校共育的做法表示贊許。
何建明副主席最為關(guān)心的還是孩子們的成長，他找到了剛才在樓頂遇到的花工的孩子，知道了學校從開校到現(xiàn)在發(fā)生在他身上的點滴故事。
面對說話困難的他，老師是怎樣引導并鼓勵他一遍一遍大膽、清楚、簡單表達的；不會數(shù)數(shù)，老師又是怎樣手把手，一次一次帶領(lǐng)他學會簡單數(shù)數(shù)……何建明副主席感受著學校教育的溫度，感受著老師們心中的信念：“相信時光，相信歲月，花會有開的時候。”
生物城萬匯小學對于不同的孩子有著個性化的教育方式，采取多元多維的方式評價孩子的成長和發(fā)展情況，不單以成績度量。在老師眼中，每個孩子都發(fā)著光，老師們正努力成就孩子最好的自己。
何建明副主席表示，每個孩子有著不同的花期，鼓勵老師們對孩子的教育不僅要有愛心，更要有耐心，靜待花開。
何建明副主席的來訪與交談，將夢想種進了孩子們的心中，也激勵著老師們在教育這條路上始終懷著愛與敬畏，篤行“用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂”的理念，為孩子們的成長賦能。（江蕾）
成都天府國際生物城萬匯小學,著名作家何建明
