2021年3月18日上午，成華區(qū)小學(xué)教學(xué)干部“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”專題系列培訓(xùn)第5次培訓(xùn)活動在成都市雙慶小學(xué)順利開展。本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場授課與在線直播相結(jié)合的方式進(jìn)行，各小學(xué)教學(xué)干部共同參與。
學(xué)習(xí)現(xiàn)場
活動上半場，蓉城小學(xué)李紫薇老師、雙慶小學(xué)李文娟老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)英語對比實驗課。
“兩節(jié)英語課”的對比實驗
劉靜波校長授課
活動下半場，老師們進(jìn)行說課和評課活動，劉靜波校長結(jié)合“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”理論從不同的視角對兩位教師的課堂進(jìn)行了精彩的點評和分析。
劉校長把傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計改造成“七步成師法：三分析、三設(shè)計、一開發(fā)，即學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)層級、學(xué)習(xí)者分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)過程設(shè)計和學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)。并提出六項重要術(shù)語。
“術(shù)”語一：五星網(wǎng)狀圖構(gòu)建學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié)——啟動 、建構(gòu)、鞏固、運(yùn)用、總結(jié)反思。
“術(shù)”語二：鞏固的目的是形成肌肉記憶和技能自動化，知識的肌肉記憶和技能的自動化是形成能力的基礎(chǔ)。
“術(shù)”語三：擺平就是水平，一節(jié)課中輸入、輸出要平衡。
“術(shù)”語四：活動配置如點菜，要“口感”豐富、搭配合理——關(guān)注活動人數(shù)變化(個體、全班、小組、二人)，關(guān)注活動感官的變化(動腦、動手、動口、動全身)。
“術(shù)”語五：精美的課件，老師嫻熟的技術(shù)操作，可以活躍氣氛、豐富內(nèi)容、拓展邊界。學(xué)習(xí)評價量表，可以讓學(xué)生對標(biāo)學(xué)習(xí)。
“術(shù)”語六：教學(xué)設(shè)計要找準(zhǔn)價值點，準(zhǔn)確搭建學(xué)習(xí)的腳手架，就可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，提高課堂效率。
唐皓副院長講話
本次培訓(xùn)結(jié)束之際，成華區(qū)教育科學(xué)研究院唐皓副院長對本次培訓(xùn)活動作了總結(jié)發(fā)言，盛贊了“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”模式的運(yùn)用價值和意義，本輪培訓(xùn)的結(jié)束正是“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”課堂模式的再出發(fā)！（孫林馨）
成華區(qū)教育科學(xué)研究院,成華區(qū)小學(xué)教學(xué)干部“高質(zhì)量學(xué)習(xí)”專題系列培訓(xùn)第5次培訓(xùn)活動
