書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是翅膀，幫助人們橫渡理想的海洋；書是火花，能點燃心中之火……
雙流區(qū)實驗小學(以下簡稱：雙流實小)的銀杏娃們是幸福的。他們在學校成長“幸福學生”的育人目標引領下，在學校全科分級閱讀課程的推動下，在全體教師的引領下快樂閱讀、幸福成長。他們在第七屆“未來精英”中國閱讀之星海選活動中精彩綻放!
“我最喜歡的一本書”閱讀演講
《駱駝祥子》《青銅葵花》……一本本好書、一個個故事、一段段感悟被孩子們娓娓道來。他們儀態(tài)大方，陽光自信；他們吐字清晰，聲情并茂；他們表達流暢，神采飛揚。他們猶如一個個精靈，在舞臺上熠熠發(fā)光，將實小學子陽光、果敢的樣態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致。
“唐詩寶貝”經典誦讀
“耶溪采蓮女，見客棹歌回。”“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”聽，在或舒緩、或急促、或高亢、或低沉的樂曲聲中，孩子們用稚嫩的聲音將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)瑰寶深情演繹。那一顰一笑、一個手勢、一個眼神無不傳達出唐詩的魅力，無不透露出實小孩童與經典相攜而行的精彩！
插畫作文
“書是人類進步的階梯。”閱讀，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，受益終生。在“插畫作文”展示活動中，實小孩子用文字記錄自己的閱讀所想，用真情傳達自己的閱讀所思，用彩筆描繪自己的閱讀所感。一個個文字，一幅幅畫面，都是從筆尖流瀉出來的美好！
雙流實小依據(jù)學生核心發(fā)展素養(yǎng)，鏈接新時代人才培養(yǎng)需求，構建了基于核心素養(yǎng)培植的全科閱讀課程。學校每一個學科教師都是閱讀者，都是兒童閱讀指導者。在深入推進閱讀課程實施的過程中，學校欣喜地看到實小孩子沉醉書香可愛的模樣，欣喜地看到實小孩子暢游書海的幸福！相信在幽幽書香中，實小學子定會心懷陽光，在春天里預約到更多的美好……（江蕾）
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