4月27日，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū)分校)每周二的數(shù)學(xué)組校本教研如期而至。雍佳蓉老師和一年級九班的孩子在學(xué)術(shù)廳呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《采松果》，實小西區(qū)分校邀請了資深數(shù)學(xué)專家李老師為全校數(shù)學(xué)教師作指導(dǎo)。
雍老師用小松鼠采松果的有趣情境開啟了本堂課，孩子們從情境中收集信息，并提出數(shù)學(xué)問題。為了解決提出的問題，雍老師引導(dǎo)孩子們獨立列出算式，并借助不同的工具進(jìn)行計算，最后得出結(jié)果。在這一過程中，孩子們通過不斷的對比和總結(jié)，理解了兩位數(shù)加減與一位數(shù)的計算算理并掌握了計算方法。
課畢，學(xué)生和聽課的老師都意猶未盡。隨后，馮主任和李老師帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)老師針對這節(jié)課進(jìn)行了深入探討。
李老師評價雍老師教態(tài)親切自然，語言精煉，有數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)。課堂設(shè)計框架完整，邏輯性強，環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，重難點落實到位。馮主任評價孩子們的口頭表達(dá)、邏輯思維和課堂常規(guī)都非常好，看得出老師在平時的教育和引導(dǎo)十分到位。同時，馮主任也提出新老師要多關(guān)注學(xué)生的課堂生成，并作出相應(yīng)判斷和評價，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計也要考慮到學(xué)生的特點，面對低年齡段學(xué)生課堂要“動靜結(jié)合”，充分調(diào)動課堂氣氛。
在這樣濃厚的教研氛圍中，青年教師通過一次次磨礪，不斷提升教育教學(xué)水平，不斷成長，進(jìn)而蛻變成為更加優(yōu)秀的教師。（賴波 通訊員 胡念）
資深專家作指導(dǎo),實小西區(qū)分校持續(xù)培養(yǎng)青年教師,實小西區(qū)分校
