2021年5月25日，成都市龍泉驛區(qū)和平小學數(shù)學教研組迎來了一個重要時刻——每月一次的數(shù)學大教研活動。
該校數(shù)學教師齊聚一堂，共同觀摩了由鄧小雪老師執(zhí)教的四年級下冊數(shù)學好玩中優(yōu)化的第二課時——《烙餅》。四年級三班的孩子們在鄧老師的帶領(lǐng)下通過首學、互學、群學、共學四學環(huán)節(jié)，在小組合作中相互學習、爭辯、分享，迸發(fā)思維的火花，學習到了優(yōu)化時間的策略。
隨后，數(shù)學老師們相約在“關(guān)愛之家”進行評課、議課。每位老師都提出了自己的觀點和想法：“要充分相信學生，他們就會閃現(xiàn)思維的火花，呈現(xiàn)出不一樣的精彩，我們學校的孩子也可以很棒，請多給他們一些鼓勵和贊揚。”
接下來，陳聰老師就小學數(shù)學中段中孩子們在計算中常見的錯誤和培養(yǎng)方法進行分享，劉靜老師緊扣自己的教學，就中段數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的計算能力進行點對點的剖析。
最后，潘德瑤主任分享了外出學習的經(jīng)歷和收獲。她強調(diào)上好一堂課的關(guān)鍵是要備好課，細化精磨教學設(shè)計，隨堂課的內(nèi)容不建議太過繁雜，要抓得住重點，站在學生的角度回歸教材，熟練使用希沃助手等教學工具，為教學服務(wù)。
“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。”圍著“小圓桌”教研已成為學校數(shù)學組的教研新常態(tài)，老師們在這個屬于他們的小角落里思考、交流、分享。相信在此次教研活動中，每一位教師都有自己的收獲與思考，同時也為教學工作積蓄前行的力量，在教學教研的路上，攜手前行！（陳海燕）
學在五月,研于日常,成都市龍泉驛區(qū)和平小學校開展數(shù)學中段大教研活動,成都市龍泉驛區(qū)和平小學校
