為貫徹實(shí)施《成華區(qū)教育局“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的實(shí)施方案》，成都市雙水小學(xué)校通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)和全體教師大會(huì)對(duì)家訪工作進(jìn)行了周密部署，建立了“校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，黨員帶頭、班主任為主、全員參與”的家訪工作機(jī)制。該校全體教師也在家訪前做足了功課,確定家訪對(duì)象—提前電話聯(lián)系家長(zhǎng)—繪制家訪路線圖—準(zhǔn)備家訪記錄等，8月20日起，雙水小學(xué)135名干部教師開(kāi)啟入戶家訪工作，將“辦實(shí)事解難題”作為強(qiáng)化育人實(shí)效的家校溝通橋梁，助力若水娃健康成長(zhǎng)，家訪工作由此全面鋪開(kāi)。
家訪有愛(ài)，我們“疫”路前行
疫情防控期間，在家訪工作中，老師們的防疫意識(shí)沒(méi)有絲毫的松懈，雖然隔著一層口罩，但這絲毫不會(huì)阻隔教師對(duì)孩子們深深的關(guān)切和溫暖的鼓勵(lì)。一句真誠(chéng)的話語(yǔ)，一個(gè)新書(shū)包，一套新文具，一杯暖心的熱茶，一份沉甸甸的愛(ài)，家校關(guān)系在這一刻更加融洽。
家訪有愛(ài)，我們風(fēng)雨兼程
陰雨不斷的天氣，也不能阻擋老師們家訪的腳步。在雨中，雙水小學(xué)的教師走進(jìn)一家又一戶，甚至來(lái)不及抖落身上的雨水，就熱情地和孩子及家長(zhǎng)朋友交談起來(lái)。對(duì)于家長(zhǎng)的疑問(wèn)，老師們總是耐心地解答;面對(duì)孩子們稚嫩的臉龐，老師們給予深情的鼓勵(lì)。孩子們臉上的羞澀、家長(zhǎng)們臉上的笑容，無(wú)不映射著他們對(duì)教師家訪的認(rèn)可和感動(dòng)。
家訪有愛(ài)，我們靜待花開(kāi)
老黨員諶輝老師剛送走畢業(yè)班，就接手了新班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在8月20日與家委會(huì)見(jiàn)面交流后，21日就立即與副班主任陶啟敏老師開(kāi)始了家訪工作，她深入家庭了解學(xué)生、熟悉家長(zhǎng)。“班主任不就是這些瑣碎的事情嗎?”諶老師樸實(shí)的話語(yǔ)中，卻飽含著全體若水教師、若水團(tuán)隊(duì)的教育情懷與育人理念，令人肅然起敬！
家訪中，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)坐到一起，傾聽(tīng)孩子心聲，共同分析孩子的狀況，這一刻，教師和家長(zhǎng)將所有的精力都聚焦到了孩子的身上，洞悉了孩子們的內(nèi)心世界，彼此也更好地體會(huì)到了“一切都是為了孩子，為了孩子的一切。”這一刻，他們的心緊緊地靠在一起。
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。”新學(xué)期即將來(lái)臨，雙水小學(xué)教師秉承“上善若水”辦學(xué)理念，走進(jìn)一個(gè)個(gè)家庭，了解一個(gè)個(gè)孩子，將“不止于教書(shū) 更重在育人”思想滲透在走家串戶訪談中，用行動(dòng)筑起家校溝通最堅(jiān)實(shí)的橋梁，為孩子們健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（孫林馨）
