為全面落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，提升教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，2021年9月13日下午，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“‘雙減’背景下的高效作業(yè)設(shè)計(jì)”研討會(huì)，本次會(huì)議由白春花主任主持，所有教研組長全程參與。
首先，歐秀英老師從目標(biāo)導(dǎo)向、指導(dǎo)思想、工作思路以及具體做法四個(gè)方面和組長們進(jìn)行交流，歐老師指出，通過高效的分層作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感到“我能做，我會(huì)做，我想做”，讓不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)和能力上各得其所，再結(jié)合“五項(xiàng)管理”要求，在睡眠、體質(zhì)、讀物、手機(jī)方面，家校合作正確引導(dǎo)學(xué)生自主管理，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正達(dá)到優(yōu)質(zhì)優(yōu)教的改革目的。
接著，胥校長肯定了老師們前期在“高效作業(yè)設(shè)計(jì)”中的各項(xiàng)工作，他強(qiáng)調(diào)，高效作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循兩個(gè)原則：第一，作業(yè)設(shè)計(jì)要簡單、實(shí)用，在提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣；第二，作業(yè)設(shè)計(jì)在兼顧不同層次學(xué)生的同時(shí)，也要滿足學(xué)生的個(gè)性化需要，讓不同的學(xué)生都有所發(fā)展。
最后，白春花主任對今后高效作業(yè)設(shè)計(jì)工作提出期望：希望老師們秉持著因材施教的理念精心設(shè)計(jì)作業(yè)，真正地讓提質(zhì)減負(fù)、高效作業(yè)落地生根，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)練習(xí)、提高、發(fā)展的環(huán)境，找到開啟成功的那把“鑰匙”。
一次研討活動(dòng)就是一次思想火花的碰撞、集體智慧的分享。通過此次研討會(huì)，老師們都進(jìn)一步的理解了高效作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面也獲得了更多的思考與啟發(fā)，今后，相信老師們會(huì)為繼續(xù)探索高效作業(yè)設(shè)計(jì)而努力。（魏雅莉 通訊員 賈甄 劉紹祥 白春花）
彭州實(shí)小,“‘雙減’背景下的高效作業(yè)設(shè)計(jì)”研討會(huì)
