為了促進(jìn)錦繡園師生共構(gòu)主題課程不斷優(yōu)化，進(jìn)一步推進(jìn)共構(gòu)活動實施的適宜性和有效性，提升教師的課程理解力和行動力，從而提高幼兒園的保教質(zhì)量，2021年9月23日至9月24日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園分組開展了基于幼兒視角的主題課程審議活動。
大班組在園點負(fù)責(zé)人毛芳芳的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》，重點研討幼小銜接中“四個準(zhǔn)備”如何與班級課程有效整合。中班組在業(yè)務(wù)園長賀黎的帶領(lǐng)下，首先分享了大班師生共構(gòu)課程建設(shè)中的亮點及不足，針對課程資源挖掘進(jìn)行了重點研討。小班組在教務(wù)主任馮珊的帶領(lǐng)下，對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及“兒童視角”進(jìn)行深入解讀，并針對如何建構(gòu)符合幼兒興趣與發(fā)展需要的課程，進(jìn)行了深入研討。
各班班長精心制作好課程審議的ppt，對本學(xué)期師生共構(gòu)主題活動的來源、發(fā)展目標(biāo)、預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖及活動、已經(jīng)開展的班級課程等進(jìn)行詳細(xì)分享。大家基于兒童興趣和年齡特點，對各班主題建構(gòu)提出建議，讓班級課程更加貼近孩子們的生活，更加豐富多彩并富有挑戰(zhàn)性。
小班組
小一班《特別的我》
小二班《顏色蹦蹦跳》
小三班《小小的我》
小四班《種子發(fā)芽啦》
小五班《小動物，你好！》
中班組
中一班《“筷”樂約定》
中二班《與“泥”相遇》
中三班《奇妙的線》
中四班《“紙”想和你玩》
中五班《你好，大樹》
大班組
大一班《與“光”相遇，如影隨行》
大二班《花重錦官城》
大三班《探秘恐龍樂園》
大四班《小玩家大創(chuàng)造》
大五班《飛機(jī)在藍(lán)天》
課程審議是一個集體創(chuàng)造的過程，幼兒園課程每向前發(fā)展一步，都是與課程審議的創(chuàng)新作用聯(lián)系在一起的。通過本次課程審議，教師們在對班級課程的深入思考和不斷優(yōu)化的過程中，也提升了她們對課程實施的推進(jìn)力和對課程的建設(shè)力。未來，錦繡園教師們將不斷反思，為構(gòu)建“幼兒真正喜歡的”課程繼續(xù)前行。（孫林馨）
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,課程審議,課程建設(shè)力
