為提升幼兒園辦園質(zhì)量，加快內(nèi)涵發(fā)展，2021年10月27日下午，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心實踐教學(xué)指導(dǎo)專家 、廣州市增城區(qū)鳳凰城風(fēng)研幼兒園園長楊敏，教育部培訓(xùn)中心副主任王赫男老師，組成的專家團隊蒞臨萬安幼兒園進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
參觀園所，初識萬幼
在陳昕副園長的陪同下專家組一行參觀了幼兒園的園所環(huán)境，就環(huán)境中所呈現(xiàn)出的兒童觀、教育觀給予了肯定，同時也對不足之處提出了改進建議。
聆聽匯報，了解萬幼
接著，陳昕副園長向?qū)＜覀冏隽祟}為“起萬象，赴未來 ”的工作匯報，對幼兒園的文化建設(shè)、課程建設(shè)、科研現(xiàn)狀、隊伍建設(shè)及困惑等進行了詳細(xì)的介紹。
觀摩活動，深入課程
為更深入的了解萬安幼兒園的課程內(nèi)容和幼兒活動情況，專家們觀摩了功能室(區(qū))混齡活動，對功能室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、混齡游戲的開展表示肯定，同時對存在的不足給出了合理的指導(dǎo)和建議。深入的指導(dǎo)，讓老師們醍醐灌頂，同時讓我們明確了今后要整改的思路。
互動交流，優(yōu)化課程
觀摩活動后，專家組與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師進行了座談。專家根據(jù)幼兒園的實際情況，為幼兒園發(fā)展診斷把脈，建議從幼兒的視角出發(fā)創(chuàng)設(shè)出更具特色的園所環(huán)境，各功能室根據(jù)自身特點做精品化課程打造。兩位專家沒有用什么高深的理論、難懂的詞匯，她們親切的將自己融入到幼兒園，真正設(shè)身處地為幼兒園今后的發(fā)展找問題、提建議、想辦法，給我們打開了思路。
教育部園長培訓(xùn)中心與萬幼的高質(zhì)量發(fā)展與內(nèi)涵提升項目由此拉開帷幕，專家的入園指導(dǎo)為幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展及內(nèi)涵提升理清了思路，并為下一步工作的開展指明了方向。我們期待專家下一次的入園指導(dǎo)，也有信心在接下來的工作中按照專家的引領(lǐng)方向努力前行。萬幼將始終圍繞“起萬象，赴未來 ”的辦園理念，建立一個自然、自主、自在的環(huán)境，支持兒童養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，去發(fā)現(xiàn)未來的無限可能。(黃小林)
教育部專家,,萬安幼兒園,指導(dǎo)工作,
