2021年10月25日-29日，中國教育學會長春凈月教育改革實驗區(qū)和深圳寶安區(qū)教育現(xiàn)代化實驗區(qū)兩個教育代表團三十余位同仁來到成都市東城根街小學，進行為期一周的跟崗訪學培訓。這是一次“蓉”“深”“長”三座城市教育理念的融匯與碰撞。
東城根街小學根據(jù)參培教師的跟崗需求，為此次培訓設計了“管理+課程+教學+德育”四大學習模塊。
參培教師組成了7個學習小組，與東小8位導師一起，在集體學習和分組討論中，就當前教育熱點和自己感興趣的話題進行深入的學習與探討。
據(jù)介紹，東城根街小學為跟崗訪學老師提供了9場精彩講座。講座內(nèi)容聚焦當前熱點“雙減落地”“課程設置及開發(fā)”“學科融合”“項目式學習”“學生核心素養(yǎng)”“五育并舉”“勞動教育”……
學習團觀摩了美術(shù)、語文、英語、數(shù)學及隊會五節(jié)不同類型的課堂教學及說評課。
為了讓學習團明晰學校場館課程的設計及實施，學校設計了兩個校內(nèi)場館參觀及微研學。
交流與探討，可以解學習之困惑。7個學習小組在導師的帶領下開展了6次分組交流與探討，話題涉及“現(xiàn)代學校治理、協(xié)同育人”“學校發(fā)展規(guī)劃與學校特色”“如何有效統(tǒng)籌學校后勤管理工作”“如何促進學生個性化發(fā)展”“如何利用校本培訓提高教師職業(yè)修養(yǎng)”“提升課堂教學質(zhì)量的有效方法”“基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的個性化教學研究”“單元整組備課怎樣做””課堂教學與學生結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)”等方面。
據(jù)悉，此次中國教育學會組織的長春凈月區(qū)和深圳寶安區(qū)校長、教師代表團赴東小跟崗訪學活動，旨在為實驗區(qū)學校搭建學習成都學校先進管理理念以及教育教學理念的平臺，在體驗和交流中開拓視野、革新觀念的同時，進行借鑒遷移，以培養(yǎng)一批理論素養(yǎng)高、專業(yè)能力強、樂于探索、勇于創(chuàng)新的新型領導干部隊伍�；顒又�，三方共同探索基礎教育熱點難點問題解決之道。這種高質(zhì)量、高水平的戰(zhàn)略合作，能幫助學校共同探索中國特色高質(zhì)量基礎教育體系的構(gòu)建思路、建設策略和實現(xiàn)路徑，時間雖短，卻值得十襲珍藏。（賴波 通訊員 梁玲）
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