在這個(gè)豐收的季節(jié)，智慧的永豐娃帶著滿滿的收獲迎來(lái)了都江堰市永豐小學(xué)第三屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)——“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)月，智慧大比拼”。為體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的課程理念，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展孩子們的思維和能力，讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起，各年級(jí)數(shù)學(xué)組老師為孩子們量身定制了豐富又具有數(shù)學(xué)味的活動(dòng)。
為激發(fā)小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，一年級(jí)數(shù)學(xué)老師結(jié)合課本內(nèi)容，組織一年級(jí)小朋友開(kāi)展了“創(chuàng)意數(shù)字畫(huà)”活動(dòng)。
緊接著，一年級(jí)開(kāi)展了“智勇大通關(guān)”主題活動(dòng)，旨在積極引導(dǎo)兒童在學(xué)習(xí)和生活中將“玩”和“學(xué)”結(jié)合起來(lái)，通過(guò)“玩”來(lái)激發(fā)他們求知的動(dòng)力、提高動(dòng)手協(xié)作的能力，使他們?cè)?ldquo;玩”的過(guò)程中自由、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和探索。
活動(dòng)結(jié)束后，各班進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，并根據(jù)隊(duì)員表現(xiàn)，評(píng)選出本班的“游園明星”，贏得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
二年級(jí)的活動(dòng)主題是玩購(gòu)數(shù)學(xué)，通過(guò)第二單元的學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識(shí)了人民幣，為了讓孩子們親身經(jīng)歷使用人民幣的過(guò)程，在實(shí)踐中體會(huì)人民幣的換算、找補(bǔ)以及應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，老師們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。
在國(guó)慶假期，老師布置了這樣的作業(yè)：用現(xiàn)金獨(dú)立完成一次購(gòu)物。有了購(gòu)物體驗(yàn)后，孩子們?cè)谡n堂中積極地分享自己在假期中“買買買”的快樂(lè)，并通過(guò)寫(xiě)購(gòu)物日記的方式，把購(gòu)物過(guò)程記錄了下來(lái)。
為了提高孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加深孩子們對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，二年級(jí)組舉辦了有趣的購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)“跳蚤市場(chǎng)”。
孩子們通過(guò)有趣的舊物交易活動(dòng)，復(fù)習(xí)有關(guān)人民幣的知識(shí)，在具體情境中練習(xí)付錢、找錢，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，還提高了解決問(wèn)題的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三年級(jí)以闖關(guān)的形式開(kāi)展活動(dòng)，有填數(shù)游戲、魔方、火柴三十六變、數(shù)字成語(yǔ)等7個(gè)闖關(guān)游戲，讓孩子們?cè)?ldquo;玩”中體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力！
為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品味數(shù)學(xué)的思維之美，四年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)月設(shè)置了思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)、計(jì)算能力比賽、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，根植數(shù)學(xué)學(xué)科文化，人人參與，“繪數(shù)學(xué)”“比數(shù)學(xué)”“講數(shù)學(xué)”，在不同的形式中“玩”數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中有樂(lè)、樂(lè)中有獲”的教學(xué)目標(biāo)。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像建房子，要先打牢地基，再一層一層往上蓋。無(wú)論是生活中的數(shù)學(xué)還是游戲中的數(shù)學(xué)，都鼓勵(lì)孩子反復(fù)思考，在實(shí)踐中形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（張紅）
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