為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。2021年11月18日，溫江區(qū)永盛中心幼兒園德育組長王倩老師組織全體教師開展了師德師風主題培訓。
會前游戲 放松身心
教研會議伊始，王老師請老師們兩兩結對，互相捏肩捶背。接著她給大家?guī)沓錃獍�，開始《答非所問》的游戲，老師們在游戲中展現(xiàn)了快速的反應能力。放松愉快、有趣味的會前游戲一掃老師們中午的疲倦，為接下來的研訓活動做好準備。
文件學習 堅守職責
王倩老師帶領大家學習了溫江區(qū)教育局師德師風、未成年人保護和預防犯罪工作的相關文件，老師們通過文件學習，了解了作為教師應具備最基本的道德素養(yǎng)，在以后的工作中做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦、有教無類。
教研探討 闡述觀點
接下來，王倩老師結合工作實踐，提出有關師德師風的問題，老師們就問題展開了激烈的討論，紛紛表達自己的想法。首先，王倩老師拋出問題——“你覺得工作中哪些行為違反了師德師風？”
老師們分幾方面進行了闡述，幼兒方面：對幼兒不關心、大聲恐嚇幼兒、對班級幼兒有區(qū)別對待；家長方面：收受家長賄賂、泄露幼兒及家長信息、不尊重家長；其他方面：在工作時間擅自離崗，在各種網絡平臺發(fā)布不良言論都屬于師德師風問題……老師們說出了很多違反師德師風的行為，證明老師們能意識到師德師風問題在平時工作中的嚴重性，并且做到避免發(fā)生這樣的問題。接著，王老師又向老師提出問題“什么是體罰和變相體罰？”老師們紛紛表達了自己對體罰和變相體罰的理解，最后大家一致堅定要恪守職業(yè)道德，不碰觸師德底線。
案例呈現(xiàn) 現(xiàn)身說法
為了加深老師們對師德師風的認識，王倩老師還為大家呈現(xiàn)了兩個典型案例，引發(fā)大家思考案例中教師行為的科學性，并引導老師思考如果是你，你該怎么做。為此，老師們展開激烈討論。大家一致認為案例中兩位老師的做法不正確，應當在不違反師德師風的情況下探索科學的教育方法，這就需要老師時刻保持思考，運用教育智慧，用愛心、細心、愛心對待每一位幼兒。
王老師在教研活動最后，希望老師們不僅用師德師風自我約束、自我鞭策、自我提升，更要用純粹、專注的愛守護幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展。
本次師德師風培訓，加強了本園教師隊伍的師德師風建設，增強了教師們的責任感及使命感。相信永盛中心幼兒園的每一名教育人都將恪守職業(yè)操守，以德立教、愛崗敬業(yè)、以身作則，不斷提高政治思想水平。在教育中，以高尚的情操促進幼兒全面發(fā)展，做人民滿意的教師。（張紅）
溫江區(qū)永盛中心幼兒園,師德師風主題培訓
