溝通讓孩子更優(yōu)秀
教師與家長的關系是一種重要的教育資源，雙方良好的合作、互動又可以更好地開發(fā)這一教育資源。家校之間的良好溝通能增進老師和家長對學生的了解。家長與教師的關系還會影響孩子接受教育的態(tài)度。
如何有效的進行家校溝通呢？11月22日，四川天府新區(qū)第三中學附屬小學(以下簡稱：天府三中附小)陳程老師與大家相約量子講壇，以《班主任與家長溝通的智慧與藝術》為主題進行分享。
溝通的智慧與藝術
班主任是世界上最小的“主任”，班主任是學校的基層管理人，班主任是學校的形象代言人，班主任是學生實質上的校內監(jiān)護人。教師沒有權利去選擇自己的學生，但是可以選擇自己認為有效的溝通方式。
相愛容易，相處難；相處容易，理解難；理解容易，溝通難；溝通容易，開口難。因此，溝通要講智慧。
聯(lián)系家長前要做好學生的思想工作，明確溝通目的；在與家長溝通學生存在的問題前，要有真憑實據(jù)；與家長溝通時，要維護家長的尊嚴。因此，溝通要講藝術。
與家長溝通要學會傾聽和提問。蘇格拉底“最聰明的勸誘法”，找出對方真正的需要所在相當重要。說服理念中最重要的一點：找出家長內心真正的需求，從而為他們提供切實的解決方案才是說服成功的根本。其原則是：與人論辯時，開始不要討論分歧的觀點，而是著重強調彼此共同的觀點，取得完全一致后，自然地轉向自己的主張。
溝通要注重細節(jié)
教師要用心了解學生的家庭狀況，選擇合適的時間、地點與家長進行溝通聯(lián)系。溝通過程中，態(tài)度要誠懇，要善于傾聽家長的意見和想法，注重細節(jié)，傳遞友好。在家長提出疑難困惑時，給出合理的建議，幫助家長解決問題。家校溝通的基本流程：好話放前面，意見之后提，給出好建議，最后表期望。
用心去做，真誠相待，以理服人，以情感人，才能以真心換真心，讓家校溝通游刃有余，為孩子創(chuàng)造出更好的家校環(huán)境。（黃小林 通訊員 陳程）
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