時(shí)光清淺，歲月靜好，隔絕疫情，但不隔絕真情。在落實(shí)國(guó)家“雙減”政策及“五項(xiàng)管理”政策的背景下，為架起家校共育的橋梁，實(shí)現(xiàn)家校雙向交流，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)的合力，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，都江堰奎光小學(xué)于11月23日至25日，分班向全校1889個(gè)家庭發(fā)起了一次“愛(ài)”的邀約，召開了以“落實(shí)雙減，共育共進(jìn)”為主題的線上專題家長(zhǎng)會(huì)。
為確保這次線上家長(zhǎng)會(huì)成功召開，學(xué)校提前籌劃制定了實(shí)施方案。11月22日，學(xué)校召開了全校班主任會(huì)。由教導(dǎo)處、德育辦協(xié)同解讀了家長(zhǎng)會(huì)召開的目的和意義，要求各班認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)材料，與家長(zhǎng)們悉心溝通與交流，攜手共育孩子們的美好未來(lái)。老師們通過(guò)班級(jí)群提前通知每一位家長(zhǎng)線上會(huì)議的時(shí)間，教授線上家長(zhǎng)會(huì)的所有操作步驟，確保每個(gè)家庭都能準(zhǔn)時(shí)參與到本次家長(zhǎng)會(huì)中。
各年級(jí)分班認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，各班班主任老師首先為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀了“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”政策的宗旨和目的。讓家長(zhǎng)們清晰的看到國(guó)家教育改革的決心和力度，意識(shí)到“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，從而轉(zhuǎn)變觀念，喚醒家庭教育的能量，為學(xué)生助力成長(zhǎng);同時(shí)也讓家長(zhǎng)們意識(shí)到：雙減，不減質(zhì)量!有效緩解了家長(zhǎng)們的焦慮。
隨后，各班班主任老師還詳細(xì)介紹了我校“雙減”工作的具體舉措。讓家長(zhǎng)們了解到：“減負(fù)”實(shí)際上是在提升課堂教學(xué)效能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。老師們從學(xué)校的作業(yè)管理、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、體育鍛煉、護(hù)“瞳”行動(dòng)等方面向家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹。讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛５木唧w情況，感受到“五育并舉”政策下，學(xué)生全面發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
最后，老師們向家長(zhǎng)提出了學(xué)生在家及出行的防疫要求和在家開展勞動(dòng)實(shí)踐、體育鍛煉的要求。各班班主任還為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)分析了孩子們的學(xué)習(xí)情況，從“居家學(xué)習(xí)”、“居家鍛煉”、“居家勞動(dòng)”等方面為家長(zhǎng)們更好地對(duì)孩子們進(jìn)行家庭教育提供了有針對(duì)性、可操作的建議，老師們提醒家長(zhǎng)要增加陪伴的質(zhì)量，要真正減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)效率。
隔空不隔愛(ài)，線上家長(zhǎng)會(huì)架起了學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的橋梁，拉近了彼此之間的距離。在疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下，學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了更加細(xì)致的準(zhǔn)備，力求為孩子今后的學(xué)習(xí)、生活保駕護(hù)航!（張紅）
都江堰奎光小學(xué),家校
