為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理“減負(fù)提質(zhì)”。11月24日下午，崇州市蜀南小學(xué)校語文教研組在書香樓一樓會議室開展了作業(yè)管理專項(xiàng)教研活動。校長張帆、副校長李迎春、教導(dǎo)處主任徐曉參加本次活動，各年級語文教研組長進(jìn)行了激烈的討論。
活動由副校長李迎春主持，活動伊始，她向老師們再次強(qiáng)調(diào)“雙減”政策下學(xué)校教育教學(xué)提質(zhì)減負(fù)會議精神，帶領(lǐng)老師們對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并介紹了活動流程和安排。
三年級語文教研組長趙紅娟老師認(rèn)為“雙減”不是簡單地減培訓(xùn)、減作業(yè)量，而是減去低效和內(nèi)耗，最終指向?qū)W校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，三年級語文作業(yè)設(shè)計(jì)為一周一次小練習(xí)，要求學(xué)生用照片的形式匯報(bào)所思所感。
在此基礎(chǔ)上，二年級語文教研組長何霞老師針對“如何優(yōu)化課堂作業(yè)”這一問題進(jìn)行深入思考，認(rèn)為教學(xué)應(yīng)與練習(xí)結(jié)合起來，注重閱讀和寫話能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮做到夯實(shí)基礎(chǔ)，提升學(xué)生能力，講評作業(yè)時(shí)采用自評和小組互評多種形式結(jié)合的方式。
五年級語文教研組長王彩蓉老師提出三個(gè)要點(diǎn)，認(rèn)為語文作業(yè)設(shè)計(jì)也應(yīng)體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，將語文作為一種語言工具學(xué)習(xí)，注重微習(xí)作與閱讀結(jié)合，在寫作練習(xí)和語文園地中落實(shí)訓(xùn)練，做到語文園地人人過關(guān)。
一年級語文教研組長羅藍(lán)老師表示，低年級學(xué)段的語文作業(yè)應(yīng)該從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)著手，如培養(yǎng)學(xué)生讀寫姿勢，注重寫好字、讀好書，培養(yǎng)口語交際能力，結(jié)合學(xué)校“百日悅讀”活動，讓學(xué)生每天和家長共讀，同時(shí)制作識字小報(bào)，舉辦識字比賽，開展讓學(xué)生走出戶外、走進(jìn)大自然的實(shí)踐活動，將語文教育貫穿家庭教育。
四年級語文教研組長高艷紅老師和六年級語文教研組長季杰老師作為高年級學(xué)段教師分別發(fā)表看法。高艷紅老師提出，四年級學(xué)生的語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)可以采用制作小報(bào)的形式，同時(shí)應(yīng)該做好優(yōu)等生和后進(jìn)生的個(gè)性化輔導(dǎo)；季杰老師認(rèn)為六年級學(xué)生首先應(yīng)該做好預(yù)習(xí)作業(yè)，在培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，針對寫作訓(xùn)練，學(xué)生作業(yè)應(yīng)該要求學(xué)生查閱相關(guān)主題資料，比如寫作歷史相關(guān)文章，應(yīng)該了解拓展性資料，學(xué)生自主深入研究，并進(jìn)行資料提煉和整合，最后完成整個(gè)寫作作業(yè)。
討論結(jié)束之后，教導(dǎo)處徐曉主任肯定了各年級語文組作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語文學(xué)科特點(diǎn)、年段特點(diǎn)、教材編排特點(diǎn)，突出教材中語文要素，針對學(xué)情進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，各有亮點(diǎn)。她再度組織大家在整體把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《崇州市小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施建議》文件，希望通過各年級教研組的精心設(shè)計(jì)，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自由展示的舞臺、提升語文素養(yǎng)的階梯。
活動最后，一直仔細(xì)傾聽的張帆校長對大家的作業(yè)設(shè)計(jì)給予充分肯定，指出本學(xué)期教學(xué)工作開展中存在的問題，并提出具體要求與建議。他認(rèn)為作業(yè)布置要少而精，精而有趣，增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。并鼓勵教師要積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在教育教學(xué)中多思考、多學(xué)習(xí)、多交流，在聽課、評課中不斷磨煉自己，提高自身教學(xué)水平。
本次研討活動，全體語文教研組長經(jīng)過共同商討、集思廣益，明確了在“雙減”政策下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方向，相信在大家的共同努力下，一定能設(shè)計(jì)出有效的優(yōu)質(zhì)作業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生形成良好的課堂行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到“減負(fù)提質(zhì)增效”！（黃小林 通訊員 王蕊）
蜀南小學(xué),語文教研組,優(yōu)化,作業(yè)設(shè)計(jì)
