聲音喚醒文字，朗讀觸動(dòng)心靈。為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提升，提高教師朗讀教學(xué)評(píng)價(jià)意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的書香氛圍。天府四小二年級(jí)語文組于12月15日-23日開展了以“秋吟冬詠，悅耳之聲”為主題的朗讀比賽。
比賽前夕，孩子們自主通過早讀、課間、晚練來精進(jìn)自己的朗讀水平，躍躍欲試的狀態(tài)使朗讀氛圍空前高漲。
伴隨著清晨的暖陽和悅耳的晨讀鈴聲，朗讀比賽初賽緩緩拉開帷幕。只見孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，儀態(tài)自然大方，聲情并茂、字正腔圓的想用自己最好的狀態(tài)在初賽中脫穎而出。
那稚嫩、甜美的童音，清澈如水的眼眸，“一板一眼”的認(rèn)真模樣，照映出最美好的童年。
初賽即止，集體賽又起。有了個(gè)人賽的累積，在12月23日迎來了年級(jí)朗讀大匯演。首先是領(lǐng)導(dǎo)致辭，親切的校長助理王亞紅對(duì)本次活動(dòng)的目的及意義進(jìn)行高度肯定，并預(yù)�；顒�(dòng)圓滿成功。
老師們也齊齊上陣用自己的聲音喚醒孩子們的聽覺，一首《秋天的雨》溫柔婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽，孩子們聽得如癡如醉，意猶未盡。
接下來，每個(gè)班級(jí)抽簽上場(chǎng)進(jìn)行朗讀表演。在表演中，孩子們或自信洋溢，或慷慨激昂，或低聲柔語，或深情款款，將課文演繹得淋漓盡致，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，擔(dān)起了校園最美朗讀者的角色，贏得了同學(xué)以及老師們的頻頻點(diǎn)贊。
活動(dòng)最后，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻來臨，校長助理王亞紅以及二年級(jí)組語文老師為獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人頒獎(jiǎng)。
美文如畫，誦讀如歌。本次朗讀比賽，讓孩子們真真切切地感受到了語言的獨(dú)特魅力，每一篇文章的選擇和朗讀，真實(shí)傳遞的都是孩子們的成長。比賽雖已結(jié)束，但讀書的腳步不會(huì)停下!（魏雅莉 通訊員 袁媛）
四川天府新區(qū)第四小學(xué),四川天府新區(qū)第四小學(xué)朗讀比賽
