為貫徹《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》文件要求，在“雙減”背景下，在學校“朗潤”文化的引領(lǐng)下，成都高新區(qū)新光小學美術(shù)組開設(shè)了首批名為“蜀繪童言繪本特色工作坊”的美術(shù)精品社團。本批社團以繪本為載體，由“粘貼世界綜合材料社團”“繪彩韻童年兒童畫社團”“韻律裝飾畫社團”“墨韻童心國畫社團”“拾色水彩社團”五個不同技法的繪本社團組成，孩子們通過故事創(chuàng)編、角色設(shè)計、構(gòu)思布局、繪圖創(chuàng)作等，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此增強星寶們的文化自信。
粘貼世界綜合材料社團
兒童創(chuàng)作之美，在于大膽的奇思妙想，在于稚拙有趣的畫面。
粘貼世界綜合材料社團由二年級的學生組成，主要運用生活中常見的紐扣、棉花、紙盤等廢舊材料，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，讓孩子們在廢舊材料的游戲中感受藝術(shù)的獨特魅力。
《泡菜記》
繪彩韻童年兒童畫社團
繪彩韻童年兒童畫美術(shù)社團由三年級學生組成，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，創(chuàng)意美術(shù)為主，在顏料與水的調(diào)和中陶冶情操，豐富校園課余生活，引導星寶們更好地熱愛生活，感受生活，發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美。
《北京警察局一日游》
韻律裝飾畫社團
“線”為繪畫中最基本的表現(xiàn)手法之一，是最具有生命力的繪畫元素，它既可以塑造形象，又能傳達感情。韻律裝飾畫社團由四年級學生組成，運用點、線、面的黑白處理，結(jié)合繪本的情感語言，讓孩子在線條的世界里面暢游。
《猜猜我是誰》
墨韻童心社團
國畫是中華民族優(yōu)秀文化的結(jié)晶。墨韻童心國畫社團由五年級的學生組成，現(xiàn)有核心成員10人。孩子們利用水墨和宣紙融合，結(jié)合自己編撰的故事，以獨立創(chuàng)作或小組合作的方式創(chuàng)作出一本本有趣的國畫繪本。
《買什么？》
拾色水彩社團
拾色水彩社團由六年級的學生組成，現(xiàn)有成員20人。孩子們利用顏料的透明性和水的流動性用自然灑脫的意趣表現(xiàn)繪本的情感，結(jié)合個人對方言的不同見解，以色彩表達眼中的世界。
《巴適》
美育是審美教育、情操教育、心靈教育。學校一直以來高度重視美育教育，“蜀繪童言繪本特色工作坊”進一步發(fā)揮了美育的重要作用。下一步，新光小學將著力優(yōu)化課程體系，加強學校藝術(shù)特色建設(shè)，營造濃厚的校園藝術(shù)特色氛圍，在學校朗潤教育的熏陶下引領(lǐng)學生心向陽光，努力生長。（黃小林 通訊員 馬志芳）
新光小學,首批美術(shù)精品社團
