為了更科學(xué)高效地推進(jìn)提升工程2.0工作，成都高新區(qū)芳草小學(xué)鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)、領(lǐng)航教師和擅長(zhǎng)信息技術(shù)的骨干教師首先行動(dòng)起來。
1月14日下午，在信息中心牽頭組織、教科室和教導(dǎo)處的密切配合下，特邀專家——成都市鹽道街小學(xué)卓錦分校信息中心陳濤主任為學(xué)校領(lǐng)航教師、教研組長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行教師信息技術(shù)能力提升工程2.0專題培訓(xùn)。
本次會(huì)議由信息中心邵嵐副主任主持，邵主任介紹了本次培訓(xùn)的背景和流程，并邀請(qǐng)鐘玉文副校長(zhǎng)致歡迎辭。
鐘玉文副校長(zhǎng)向老師們隆重介紹了專家——成都市鹽道街小學(xué)卓錦分校信息中心陳濤主任，和老師們一起代表學(xué)校歡迎了陳主任蒞臨芳草。
教研組長(zhǎng)和骨干教師在學(xué)校提升工程2.0中都是非常重要的角色，為了讓老師們進(jìn)一步明確崗位分工，教導(dǎo)處干事盧佩璇老師宣讀了芳草小學(xué)能力提升工程2.0教研組長(zhǎng)名單，教科室徐洪玉副主任宣讀了能力提升工程2.0骨干教師名單。
培訓(xùn)伊始，信息中心林宇主任就“芳草小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0”的關(guān)鍵問題進(jìn)行了解讀。解答了“提升2.0工程是什么”“培訓(xùn)內(nèi)容和形式”“如何選點(diǎn)研修”等系列問題，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的啟動(dòng)拉開了帷幕。
隨后，陳濤主任為學(xué)校領(lǐng)航教師、教研組長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行了教師信息技術(shù)能力提升工程2.0專題培訓(xùn)講座，針對(duì)學(xué)校所選能力點(diǎn)進(jìn)行了各能力點(diǎn)深入解讀和相關(guān)軟件操作的講解。陳濤主任以深入淺出、幽默風(fēng)趣的講解，生動(dòng)詳實(shí)、具體可感的案例，帶領(lǐng)教師走進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0”，引導(dǎo)教師如何開展形式多樣的校本研修活動(dòng)。
通過A1“學(xué)情分析”問卷調(diào)查與B2“微課制作”錄屏功能等一個(gè)個(gè)能力點(diǎn)案例講解，陳主任與教師進(jìn)行破冰互動(dòng)，這樣的互動(dòng)讓大家見識(shí)到了信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)習(xí)生活中的便捷與魅力。老師們深刻認(rèn)識(shí)到：信息化教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項(xiàng)任務(wù)對(duì)深化課堂改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。
學(xué)習(xí)的目的是成長(zhǎng)，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0是一種全新的教學(xué)能力提升工程。它不僅需要學(xué)校吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，而且又致力于鼓勵(lì)教師將技術(shù)應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。既豐富教師本身的知識(shí)技能，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。
此次培訓(xùn)活動(dòng)改變了老師們對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)知和看法，通過專家講座，讓老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，也讓老師們對(duì)教育技術(shù)有了重新的思考。學(xué)無止境，我們會(huì)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行！（彭魯湘 通訊員 胡曉思）
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