2022年1月13日，成都市“夏雪梅名校長工作室”開班儀式暨“推進鄉(xiāng)村小學校長專業(yè)化成長 引領農村教育高質量發(fā)展”第一次專題研討活動在雙流區(qū)協和實驗小學隆重舉行。
作為雙流區(qū)的第一個市級名校長工作室，各級領導專家高度關注，蒞臨此次會議的領導和專家有成都市教育局人事與教師工作處調研員彭剛，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所所長黃靜梅，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所副所長張學蘭，雙流區(qū)委統戰(zhàn)部二級調研員鄒德強，雙流區(qū)委統戰(zhàn)部四級調研員方菁等人，特邀專家為四川省人民政府參事、四川省教育學會副會長、四川省學術和技術帶頭人、四川省現代教育研究院院長李化樹教授。同時與會的還有成都市“夏雪梅名校長工作室”全體成員及跟崗學員。
美麗校園歡迎您
湖藍天鵝逸，更好更心怡
在成都市名校長工作室導師夏雪梅的帶領下，與會的領導、嘉賓和工作室成員及跟崗學員參觀了美麗的協和實驗小學。寬闊的操場，綠意盎然的花壇，高大挺拔的樹木，錯落有致的教學樓，讓人賞心悅目。夏校長帶領來賓參觀校園的過程中，介紹了學校的文化和課程。
校園里，師生的書法、畫作和手工藝作品令人賞心悅目。隨處可閱的書籍更是為孩子打開了另一扇學習知識的窗戶。這不僅熏陶了師生的審美情趣，也體現了協和實小的孩子們在老師愛的滋養(yǎng)下享受著湖藍藍、趣滿滿的學習生活。
優(yōu)美的校園景色和富有特色的校園文化讓參觀的領導、嘉賓以及學員們如沐春風、贊不絕口。
帶著思想前行，永遠不會迷失
是緣分讓工作室成員們相聚，更是導師的人格魅力、高超的管理藝術深深地吸引了大家。工作室成員群英薈萃，大家依次上臺進行了精彩的自我介紹，他們用鏗鏘的語言展示了自我的風采，表達了努力學習的決心。
三位來自巴塘縣的工作室成員為與會的領導嘉賓獻上了潔白的哈達，表達了深深敬意。他們感謝雙流人民和援藏干部的無私奉獻，感謝夏雪梅校長對巴塘三所學校的引領示范。
溫婉端莊而又充滿睿智的導師夏雪梅校長以《推進鄉(xiāng)村小學校長專業(yè)化成長 引領鄉(xiāng)村教育走向高質量發(fā)展》為題作了主旨發(fā)言。她圍繞“為什么聚焦鄉(xiāng)村？”和“工作室怎么開局？”兩個方面進行了翔實的闡述。
學術秘書解讀成員需求報告
來自北京師范大學的小熊老師在前期對工作室成員問卷調查的基礎上，對成員的學習需求進行了分析。她從學員的基本情況入手，條分縷析地對學員需要的課程形式和課程內容進行了科學精準的分析，并在此基礎上提出了針對學員問題改進的措施。
專家指導
《深化鄉(xiāng)村中小學校長職級化改革 推進鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展》
博學而深邃的李化樹教授對工作室工作的開展進行了非常專業(yè)的指導。李教授指出，鄉(xiāng)村教育振興是打開鄉(xiāng)村振興大門的第一把鑰匙。成都市夏雪梅名校長工作室的成立具有時代意義和極強的現實價值。工作室應該以任務為驅動、以問題為導向、以項目為引領，緊扣機制創(chuàng)新，明確研究問題和重點任務，聚焦建設成效開展工作，利用好搭建的名校長工作室平臺，切實發(fā)揮好導師的引領輻射作用，助推鄉(xiāng)村中小學校長專業(yè)成長，促進鄉(xiāng)村教育的高質量發(fā)展。
名校長工作室應該創(chuàng)建學習型、研究型、合作型、創(chuàng)新型校長團隊，并建立相匹配的長效機制。在素質教育中，校長是靈魂的啟發(fā)師、行為的訓導師、生命的保護神、文化的引航人、精神的領袖者。在課程改革中，校長是課程的建設者和領導者、課程結構的優(yōu)化者、課程價值的實現者、課程文化的創(chuàng)建者。在學校辦學中，校長是學校的宣傳者、學校的攻關者、學校的談判者、學校的推銷者。在學校發(fā)展中，校長是學校的靈魂、領導者、管理者、督導者、改革者、引領者。
李教授把理論和實踐相結合，為工作室工作的開展指明了方向和路徑。
領導發(fā)言
著眼未來教育，助力鄉(xiāng)村振興
雙流區(qū)委統戰(zhàn)部二級調研員鄒德強講到：雙流區(qū)一直高度重視對巴塘的援建工作。夏校長心系巴塘教育，招收了三名來自巴塘的學員。這對巴塘的教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推進作用。希望工作室大力地支持幫助巴塘教育，為民族地區(qū)教育、為鄉(xiāng)村教育振興貢獻力量。
雙流區(qū)教育人才交流中心主任江世海表示：夏雪梅校長是一位具有深厚教育情懷的校長，作為四川省優(yōu)秀教師和成都市知名校長，在對口支援巴塘教育中，首先提出并躬身踐行從援建到共建的幫扶理念。在幫扶中，既扶貧又培優(yōu)，開發(fā)了一條內涵式幫扶之路，增強了民族地區(qū)教育的造血功能。希望工作室全體成員為鄉(xiāng)村教育做出更大貢獻。
雙流區(qū)教育科學研究院院長趙劍云對工作室的順利開班表示熱烈的祝賀，也祝賀工作室學員抓住了向優(yōu)秀的夏校長學習的機會。越優(yōu)秀的人越努力，夏校長很優(yōu)秀也很努力，豐厚的榮譽見證了她10年鄉(xiāng)村校長的艱辛付出。優(yōu)秀的校長一定能夠帶出優(yōu)秀的隊伍，希望工作室全體成員要具備四種意識：1、團隊意識，工作室要凝聚成員意志和力量，形成共同愿景，成為學習、研修、發(fā)展的共同體；2、積極參與意識，各成員要積極主動、持續(xù)參與活動；3、研究意識，各成員要學習研究國家政策和方針，只有通過學習研究才能成為創(chuàng)新的引領者；4、績效意識，各成員通過學習，優(yōu)化管理，優(yōu)化教與學的效能，才能向下扎根，向上生長，向外輻射。希望大家心中有情懷，腦中有想法，行動有辦法。
成都市教育局人事與教師工作處調研員彭剛代表成都市教育局對活動的舉辦表示熱烈的祝賀，對與會的領導、專家、工作室成員和老師們表示感謝。工作室開班內容豐富多彩，效果顯著。他希望工作室堅持在同行中共進，共享中共贏；堅持用生命激發(fā)生命，讓生命之光照亮生命之光，讓工作室成為領銜人和成員精神的高地、學術研究的陣地、美好教育的圣地。成都市“夏雪梅名校長工作室”的成立具有重大意義，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了活力和動力。工作室的星星之火必將點燃鄉(xiāng)村教育的希望。
有太陽照射的地方就有教育，有教育的地方就有理想，就有一群為教育而來的人。在領導的關心下，在專家的指引下，成都市“夏雪梅名校長工作室”聚焦鄉(xiāng)村教育，服務鄉(xiāng)村教育，以鄉(xiāng)村振興為己任。風勁正是揚帆時，啟舵奮楫開新篇。希望大家用實際行動為實現鄉(xiāng)村振興貢獻自己的教育力量！（江蕾）
成都市“夏雪梅名校長工作室”開班儀式,協和實驗小學,舉行
