為落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓幼兒園與家庭更好地緊密相連，充分發(fā)揮家長學校對家庭教育的指導作用，祥鶴二街幼兒園結合區(qū)級科研課題，特邀四川師范大學教育科學學院副教授吳春艷就“交往中的學前兒童心理”向中小班的家長進行培訓。
吳教授指出：兒童心理的發(fā)展是離不開社會條件和人際交往的。在社會條件的范疇中學前兒童心理發(fā)展，交往中的心理發(fā)展涉及學前兒童的情緒、親子關系、同伴關系和社會行為等內(nèi)容。我們應在多給幼兒正確的引導，培養(yǎng)孩子社會性的良好發(fā)展。整個培訓圍繞孩子的自我意識的確立、情感情緒釋放、社會行為的引導建立、道德品質(zhì)的養(yǎng)成四個方面展開，家長們感覺深受啟發(fā)。
培訓結束后，家長們紛紛分享自己在育兒過程中存在的困惑，吳老師結合幼兒的發(fā)展特點、心理特點幫助家長分析該如何進行家庭教育，并指出父母有效陪伴的重要性，以及在家庭中要為幼兒提供自由、舒適、溫馨的家庭氛圍。在本次家長學�；顒又�，家長們積極參與，爭做智慧父母，為我們的家長點贊。通過這種形式的培訓活動，讓家長們更懂得如何跟孩子們相處、如何科學育兒。（黃小林）
四川天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園,家長培訓
