在這個萬物可愛的春日里，成都市新都區(qū)繁江小學數(shù)學教研組于3月16日上午舉行了“雙減背景下基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計比賽”。
本次比賽以年級組為參賽單位，針對過去的“作業(yè)量多、形式單一、內(nèi)容陳舊、忽視個體差異”的弊病進行優(yōu)化，以一節(jié)課為案例，從教學目標和數(shù)學關鍵能力培養(yǎng)的精準對標，到教材分析、整節(jié)課的作業(yè)設計的解讀。
一年級數(shù)學組《比較意義下的減法》
二年級數(shù)學組《認識余數(shù)》
三年級數(shù)學組《面積單位》
四年級數(shù)學組《烙餅》
五年級數(shù)學組《分數(shù)乘法二》
六年級數(shù)學組《圓柱的體積》
作業(yè)是提升學生核心素養(yǎng)的重要載體，“雙減”背景下，作業(yè)更是承載著培養(yǎng)學生自主學習能力提升的重要使命。所以，在本次活動中，每個教研組都精心思考、互相交流、相互學習、用心設計。
每一次教研活動都是一次心與心交流與碰撞的旅程，通過此次比賽，強化各位老師的教學基本功，促進教師的專業(yè)發(fā)展。（賴波 通訊員 吳霞）
繁江小學,數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計比賽
