春光燦爛，成都市新都區(qū)南豐小學(xué)語文組開展了第四次語文教研活動。此次活動由副校長劉進(jìn)主持召開，全體語文老師參會。
活動伊始，鄭倩老師帶來《小公雞和小鴨子》的說課，鄭老師的課堂思路既體現(xiàn)整體設(shè)計又體現(xiàn)局部觀念，在課文講解上通過抓重點(diǎn)詞和抓重點(diǎn)段的方法體現(xiàn)人物性格，幫助學(xué)生理解課文。說課結(jié)束后，老師們在交流中指出鄭老師在課件設(shè)計、朗讀指導(dǎo)等方面的閃光點(diǎn)，劉副校長更是鼓勵大家要向鄭老師學(xué)習(xí)。
姜雪老師提出課堂應(yīng)該由情入手、以情發(fā)聲，她分享了某一次課堂上她放低姿態(tài)，與學(xué)生做朋友的故事，那堂課充滿歡聲笑語，也高效完成了課堂目標(biāo)。劉副校長點(diǎn)出，備課磨課時，也應(yīng)注意打造細(xì)膩的課堂。
李季老師針對自己最近課堂上的問題，提出兩點(diǎn)疑惑：一是課堂提問時學(xué)生討論容易跑題怎么辦？二是家長、學(xué)生不重視家庭作業(yè)怎么辦？針對這兩點(diǎn)問題，老師們各抒己見，展開了激烈的討論，提供了許多行之有效的方法。
最后，劉副校長針對老師的疑惑進(jìn)行總結(jié)：課堂的提問與回答要有針對性，教師的問題和課堂語言結(jié)合要緊密；每個問題的回答一定要圍繞思考點(diǎn)展開，要注意課堂細(xì)節(jié)的把控。
蔣婭菲老師給大家分享了兩位校長評課后對于課堂構(gòu)建及細(xì)節(jié)的建議，為大家備課提供了新思路。
接下來，何玲老師針對自己的區(qū)級課進(jìn)行了簡單的說課，為了幫助她更好地展現(xiàn)南小教師的風(fēng)姿，各位老師將從何玲老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)語言等方面對她的課堂進(jìn)行全方位打磨。
最后，劉副校長針對作業(yè)設(shè)計比賽作了一定要求，提醒老師們要從單元角度來設(shè)計整體目標(biāo)，同時尋求課文與課文之間的聯(lián)系。每一次教研都是一次思維的碰撞，鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知！(江蕾 通訊員 蔣婭菲 魏于清)
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