為了更好地促進(jìn)家園共育，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成合力。3月17日-3月25日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)柑梓幼兒園各班級(jí)開(kāi)展了線上家長(zhǎng)會(huì)。
老師們精心準(zhǔn)備，通過(guò)前期的問(wèn)題梳理、了解家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)，各班以?xún)A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略為聚焦話題，做好雙向溝通的準(zhǔn)備。小、中班組聚焦幼兒生活習(xí)慣，以幼兒照片、視頻前后對(duì)比為切入口，大班組緊緊圍繞著幼小銜接展開(kāi)。教師們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)方案、發(fā)言稿、會(huì)議PPT進(jìn)行多次討論和調(diào)整，反復(fù)斟酌和優(yōu)化。
小班組以“幼兒生活習(xí)慣”“緩解入園焦慮”為主題開(kāi)展本次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議中，教師通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)呈現(xiàn)孩子在園的一日生活，新小班對(duì)幼兒入園焦慮的原因以及解決的措施進(jìn)行分析，風(fēng)趣幽默的分享、耐心的解答，消除了家長(zhǎng)對(duì)于孩子的困惑和疑慮。同時(shí)，班主任老師也將幼兒在園的一日生活安排、教育教學(xué)工作、安全工作、家園共育配合工作等方面向家長(zhǎng)們進(jìn)行詳細(xì)介紹。
中班是幼兒園教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。為了幫助家長(zhǎng)更好地關(guān)注幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，老師們分享了近階段幼兒的發(fā)展變化，交流了“幼小銜接”背景下中班幼兒在傾聽(tīng)習(xí)慣、交往技能、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的相關(guān)問(wèn)題，以取得家園教育的一致性。
大班的孩子即將邁入新的起點(diǎn)，是另一個(gè)起航的開(kāi)始。為了促進(jìn)大班幼兒更好的發(fā)展，大班老師們以幼小銜接為重點(diǎn)，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面，詳細(xì)向家長(zhǎng)介紹了幼兒園和家庭怎樣更好地為幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)教育觀，進(jìn)一步加強(qiáng)了家園的溝通與協(xié)作。
家長(zhǎng)們給予幼兒園和老師們高度評(píng)價(jià)，今后，幼兒園和老師們會(huì)更加用心、細(xì)心呵護(hù)每個(gè)孩子，用心做好幼兒教育，力爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)們放心、值得信賴(lài)的園所。
生命的美好在于不經(jīng)意的收獲，美好的教育，是一群人同頻共振的回響。此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了園所與家長(zhǎng)的距離，使老師與家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽，增加了相互之間的了解與信任。家園攜手，一起用充滿智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，一起靜待花開(kāi)。（江蕾）
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