為使學校教師的教育科學研究更具專業(yè)性、科學性和嚴謹性，在學校科研室尹洪主任的組織下，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))2022年校級規(guī)劃課題立項答辯暨小課題選題培訓會于3月28日順利召開，會議特邀青羊區(qū)科研室中心組楊玉婷和周佩老師，苗小蘭副校長和教學管理中心馮果主任親臨會場指導，學�？蒲惺胰w成員和申報區(qū)級課題的各組教師悉數(shù)參會。
辯中可立
辯中明方向，學校三個課題組代表教師依次進行了2022區(qū)級規(guī)劃課題立項匯報。
教師發(fā)展組——負責人：黃薇主任
陳紅老師代表《“生命教育”理念下的小學教師校本培訓課程的構(gòu)建與實施》課題組做匯報，她從課題研究緣起、相關(guān)研究述評、研究目標和內(nèi)容以及課題預期效果和成果等幾方面匯報了課題研究情況，也闡明了學校教師隊伍建設(shè)的方向和設(shè)想。
語文組——負責人：葉敏主任
趙娜老師代表《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文實踐性作業(yè)設(shè)計與實施》課題組作匯報，她從政策背景、本�，F(xiàn)狀等方面闡述了本課題研究的意義。該研究旨在幫助教師認識到實踐性作業(yè)的意義和價值，轉(zhuǎn)變作業(yè)設(shè)計觀念，樹立科學的作業(yè)設(shè)計觀念，有的放矢地指導學生進行實踐性作業(yè)，提升作業(yè)效果。課題組前期扎實的文獻查新、科學的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)、邏輯清晰的研究思路讓在場的老師們收獲頗多。
數(shù)學組——負責人：任蓓主任
湯子煣老師代表《核心素養(yǎng)視野下的小學數(shù)學單元作業(yè)設(shè)計研究》課題組做課題陳述，她按照為什么要做這一課題、這一課題主要研究的是什么以及怎樣做這一課題的邏輯展開陳述，并對課題的預期研究成果作了細致地說明。
論中至臻
三個課題組教師代表開題答辯陳述之后，青羊區(qū)科研室中心組楊玉婷和周佩老師，苗小蘭副校長、馮果主任以及�？蒲惺议Z丹副主任、李婧老師分別對三個課題進行了開題指導，期待著三個課題組所做的教育研究逐漸臻于完美。
楊玉婷老師表示，實小西區(qū)的課題培訓工作專業(yè)、用心，高效開展常態(tài)化、系統(tǒng)化的科研工作值得借鑒和學習，也希望一起合作探索出更多切實可行的實施路徑。
周佩老師表示，來到實小西區(qū)學習到了很多規(guī)劃課題和開展課題研究的方法，獲得了很多啟發(fā)。
苗小蘭副校長對老師們精心的準備工作、認真的鉆研態(tài)度和清晰的開題答辯表示了高度的贊揚，同時提出了一些切實中肯的完善建議，期待著三個課題組在區(qū)級課題立項答辯時都能取得成功。
馮果主任表示，“看著三個課題負責人老師帶著教師成員們每日進行的用心思考在今日精彩呈現(xiàn)，真切地感受到了實小西區(qū)的老師們是在扎扎實實地做著科學研究，希望大家把科學探索的精神保持下去。”
閆丹和李婧老師也分別從研究現(xiàn)狀的分析、主要問題的闡述和文獻綜述的撰寫等對三個課題組立項申請書提供了可完善的方法指導。
尋中求新
最后，尹洪主任給學校申請2022年小課題的老師們進行了專業(yè)有效的選題培訓，老師們明確了選題的來源：可以從當下教育政策和熱點，學校規(guī)劃的大課題以及教育教學中遇到的真問題進行積極思考；同時，老師們在參培過程中紛紛明確了取課題名的方法，并通過小組頭腦風暴的方式開始了相關(guān)探尋，力圖在用心的同時也求新。（賴波 通訊員 胡念）
