2022年4月7日上午，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉旭工作室第一批學(xué)員結(jié)業(yè)典禮暨新學(xué)員開班典禮在溢真樓六樓會(huì)議室舉行。此次活動(dòng)主題為“讓青春歲月綻放研究的精彩”。本次活動(dòng)旨在回顧工作室學(xué)員兩年的學(xué)習(xí)歷程和研究能力提升過程，同時(shí)以本次活動(dòng)為開端，吸納學(xué)校更多的青年教師加入到研究的隊(duì)伍中來，為學(xué)校培養(yǎng)更多研究型教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)質(zhì)量提升。
第一篇章：引領(lǐng)
學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)祝波在致辭中從“為什么要做課題研究、小課題研究的價(jià)值與意義、學(xué)習(xí)對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助”這三個(gè)方面展開交流。他提到：“開展課題研究，能夠推動(dòng)和升華課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。小課題研究是中小學(xué)教師很重要的一種研究方式，它關(guān)注的是教育教學(xué)中局部、微觀的問題，研究的點(diǎn)是具體的、實(shí)在的，而且方便操作。導(dǎo)師劉老師有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們要積極認(rèn)真的參與各項(xiàng)研究活動(dòng)，要秉持空杯的心態(tài)去學(xué)習(xí)和思考，同時(shí)要做一個(gè)熱愛閱讀、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升的老師，去引導(dǎo)和影響自己的學(xué)生，讓成長(zhǎng)成為每天的事情。”
第二篇章：展示
首先，劉旭專家工作室第一批學(xué)員代表進(jìn)行研修成果展示。
羅貝莎、胥苗、譚婧三位老師做《在小學(xué)低段音樂課堂中落實(shí)音樂要素的教學(xué)策略研究》研究報(bào)告。她們分版塊從問題提出、課題界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法、研究思路圖、研究過程、研究的成效、問題討論等八個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
陶欣媚老師從“讀好書、上好課、寫好文、小課題研究”四大方面講述個(gè)人成長(zhǎng)故事。
張思琦老師結(jié)合小課題研究經(jīng)歷，分享了自身的課堂變革故事。張老師以研究初期、探索階段、堅(jiān)持研究為時(shí)間線講述自己的課堂變革歷程。
隨后，工作室導(dǎo)師劉旭發(fā)表講話。劉老師首先肯定了工作室學(xué)員們認(rèn)真、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，指出大家能夠較好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得，他感到非常欣慰。同時(shí)，劉老師也提到：“小課題研究是系統(tǒng)的、聚焦的，我們的研究一定要著眼于學(xué)生和課堂，要學(xué)會(huì)在研究的過程中去調(diào)整、改進(jìn)和提高。在課堂實(shí)踐中，要有意識(shí)地圍繞著自己的研究主題投放研究任務(wù)，有序開展教學(xué)。通過工作室的‘五個(gè)一’活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛?rdquo;
導(dǎo)師劉旭及祝校長(zhǎng)、閆副校長(zhǎng)、林副校長(zhǎng)給學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書及結(jié)題證書，迎著一張張笑臉，大家合影留念，記錄此刻美好。
第三篇章：?jiǎn)⒊?/strong>
見證了第一批學(xué)員結(jié)業(yè)典禮后，林副校長(zhǎng)宣布了新學(xué)員名單，賴文靜老師作為新學(xué)員代表發(fā)言。
最后，閆副校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新學(xué)員們寄語，她說：“一定要腳踏實(shí)地的開展小課題研究，要使研究中的所思所學(xué)所得反哺于自身的課堂教學(xué)中。”她也激勵(lì)各位新、老學(xué)員，要有長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)積極的吸納好的教育教學(xué)思想，不斷提升自我、發(fā)展自我。（江蕾）
雙流實(shí)小,劉旭工作室,第一批學(xué)員結(jié)業(yè)典禮暨新學(xué)員開班典禮
