4月6日下午，川師大特教實(shí)驗(yàn)學(xué)校·成華特校組織全校師生分班、分情景開展了校園新冠疫情封控實(shí)戰(zhàn)演練。
演練前，學(xué)校成立了演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組、組建工作專班，制定了詳細(xì)的實(shí)戰(zhàn)演練方案，對演練的人員分工、任務(wù)職責(zé)、演練流程、物資準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)等進(jìn)行了全面細(xì)致的安排，此次演練共設(shè)計了疑似、確診、密接、封控區(qū)等四個應(yīng)急場景。
情景一：師生員工在校外（非上學(xué)時間）出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、乏力、干咳等新冠疑似癥狀
學(xué)校及時將情況向區(qū)教育局德育科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報告，在區(qū)教育局和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心指導(dǎo)下，要求所涉師生員工及時就醫(yī)，及時做好因病缺勤登記、發(fā)熱信息報告和病因追蹤等，并根據(jù)實(shí)際情況啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，憑核酸檢測陰性報告返校。
情景二：學(xué)生入校門時體溫異常，到醫(yī)院就醫(yī)，結(jié)果顯示新冠病毒核酸檢測陽性
學(xué)校立即啟動應(yīng)急程序，值守晨檢老師將學(xué)生帶至體溫復(fù)檢區(qū)，交保健老師，在該生體溫確實(shí)偏高的情況下，及時電話告知班主任老師，并立即把該生轉(zhuǎn)移至?xí)簳r留觀區(qū)，將情況立即報告分管副校長或校長。班主任立即通知家長到校，并組織班級其他同學(xué)佩戴好口罩，轉(zhuǎn)移至隔離教室進(jìn)行隔離。待體溫異常學(xué)生離開后，保健老師立即安排復(fù)查區(qū)和校門口留觀區(qū)的終末消毒工作并做好相關(guān)記錄。
情景三：學(xué)生午檢時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀，被送往醫(yī)院，結(jié)果顯示新冠病毒核酸檢測陽性
午檢老師立即通知學(xué)校保健老師，督促發(fā)熱學(xué)生及同教室人員立即規(guī)范佩戴口罩，保持間隔距離，暫時留在教室。保健老師在做好自我防護(hù)的情況下將發(fā)熱學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離室，立即聯(lián)系班主任，同時報告校長，校長與健康副校長取得聯(lián)系，告知情況，在健康副校長的指導(dǎo)下組織開展防控工作，立即通知家長到校。
情景四：校內(nèi)出現(xiàn)密切接觸者
接到電話通知一學(xué)生是密接者，上課教師立即督促班級學(xué)生規(guī)范佩戴口罩，并協(xié)助相關(guān)人員將班級其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至隔離教室，并全程包班，與學(xué)生一起在隔離教室等待通知。保教教師在疾控指導(dǎo)下組織相關(guān)人員對該班級進(jìn)行消毒消殺。
情景五：學(xué)校位于中風(fēng)險地區(qū)旁，被劃定為封控區(qū)
學(xué)校按照區(qū)指揮部要求推進(jìn)各項(xiàng)工作，啟動學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案，配合做好人員摸排、場所消毒、師生員工心理疏導(dǎo)等工作。
參加演練的全體師生員工，積極配合，統(tǒng)一行動，整個演練流程緊密，標(biāo)準(zhǔn)有序、防疫應(yīng)對措施明確，此次疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動，以演促練、以練筑防，進(jìn)一步提高了師生的疫情防控工作應(yīng)急處理能力，切實(shí)為師生員工生命健康安全筑牢防護(hù)屏障。（孫林馨 通訊員 廖詩意）
成華特校,校園新冠疫情封控實(shí)戰(zhàn)演練
