人間四月天，不負(fù)好時光。為有效落實“雙減”政策，提升教師作業(yè)設(shè)計能力，加強教學(xué)常規(guī)管理，營造教師間相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，4月24日下午，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校全體語文教師開展了“大單元作業(yè)設(shè)計”專題研討和作業(yè)常規(guī)展評活動。
本次活動主要分為兩部分。第一部分由溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員楊繼老師為大家?guī)怼?ldquo;雙減”背景下的小學(xué)語文單元整體作業(yè)設(shè)計》的專題培訓(xùn)，指導(dǎo)語文教師依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行大單元作業(yè)設(shè)計。楊老師緊緊圍繞作業(yè)設(shè)計，以“什么是單元作業(yè)設(shè)計？為什么要進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計？怎么進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計？”三個核心問題展開培訓(xùn)。其中，楊老師重點講解了如何進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計，他指出，作業(yè)目標(biāo)要凸顯教學(xué)的一致性、互補性；作業(yè)內(nèi)容要與目標(biāo)一致，體現(xiàn)科學(xué)性；搭建作業(yè)支架，控制作業(yè)難度；作業(yè)要不斷優(yōu)化，保持多樣性。周麗校長針對本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并提醒大家學(xué)以致用，不斷重構(gòu)，與時俱進(jìn)，做作業(yè)設(shè)計的踐行者！
活動的第二部分是三、四年級語文學(xué)科作業(yè)常規(guī)展評。上午，參展年級的語文老師們將作業(yè)整齊有序地擺放在未來教室，一場語文作業(yè)的視覺盛宴拉開序幕。
布展后，全校教師利用空閑時間，前來參觀學(xué)習(xí)、交流討論并留言。
書寫，一撇一捺顯功夫
美文，一字一句展才華
評價，一言一語暖人心
三年級特色作業(yè)——讀書小報
四年級特色作業(yè)——班級詩集
觀展結(jié)束后，老師們聚在一起，開展了研討活動，互相借鑒、取長補短。
全程參與組內(nèi)研討的楊繼老師表示，光華實驗小學(xué)的常規(guī)作業(yè)展評有特色，有風(fēng)格！能真誠肯定優(yōu)點，敢爭鋒直面問題，這是真教研，實教研！同時，楊老師針對大家在作業(yè)設(shè)計中的疑問和具體操作方法進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。
最后，盧校長強調(diào)，老師們應(yīng)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識內(nèi)化為行動，落實到日常的教育教學(xué)工作中。同時，加強對每一課課后作業(yè)的研究，多多加強組際溝通，組內(nèi)交流，共探作業(yè)設(shè)計的妙招。
不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無境也。此次作業(yè)展評活動，不僅展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還檢驗了教師的管理成果。相信老師們會且學(xué)且思，且思且行，腳踏實地落實好日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，創(chuàng)新、有效地設(shè)計大單元作業(yè)，讓“雙減”落地有力度，師生成長有溫度。 （張紅 通訊員 李冰埼）
溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校,語文作業(yè)
