為了積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，2022年4月27日，都江堰市蒲陽(yáng)小學(xué)舉辦了創(chuàng)意作業(yè)展覽。
豐富作業(yè)形式，貼近學(xué)生生活，兼顧趣味與知識(shí)，緊追時(shí)代腳步，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)各學(xué)科的獨(dú)特魅力，在探索中感受學(xué)海無(wú)涯的博大精深。這一份份作業(yè)，不僅是學(xué)生智慧的體現(xiàn)，更是他們生命成熟的印記。這一份份作業(yè)，也是老師們面對(duì)“雙減”政策提交的一份沉甸甸的答卷。以巧妙創(chuàng)意收獲成長(zhǎng)，以學(xué)科融合啟迪心智，教育浸潤(rùn)，蒲陽(yáng)小學(xué)一直在行動(dòng)。
在大語(yǔ)文的視角下，多種形式都是課程的素材，都是孩子們表達(dá)的途徑，蒲陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文組老師們希望每一位學(xué)生都能充分成長(zhǎng)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的特色作業(yè)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)“充分地感受和表達(dá)”。
數(shù)學(xué)學(xué)科以單元整體內(nèi)容分析為基礎(chǔ)，圍繞單元核心概念，探索并設(shè)計(jì)具有基礎(chǔ)性、探究性、拓展性的單元整體作業(yè)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需求及興趣，自主選擇相關(guān)作業(yè)，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。每一次“小小”的作業(yè)，都是從鞏固知識(shí)的基礎(chǔ)性作業(yè)到綜合應(yīng)用的拓展性作業(yè)；從規(guī)范的書(shū)寫(xiě)到精美的設(shè)計(jì)；從“一問(wèn)一行”的探究到“一行一思”的辯證。這些靈動(dòng)有趣的作業(yè)不僅記錄了孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的足跡，還為孩子們搭建了勇登高峰的階梯。
為緩解學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)的枯燥性和單一性，同時(shí)為避免重復(fù)機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)，將字母、單詞抄寫(xiě)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)成結(jié)合喜好、結(jié)合自然拼讀、結(jié)合繪畫(huà)的抄寫(xiě)等方式，進(jìn)行詞匯句型的鞏固。鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造和想象能力，極大地提高了他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。孩子們按照自己豐富的想象力為字母?jìng)兇┥?ldquo;新衣”，創(chuàng)作一幅幅充滿(mǎn)童真的創(chuàng)意作業(yè)。
此次作業(yè)展，為孩子們提供了展示的舞臺(tái)，立足課本，放眼課外，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又彰顯了學(xué)科獨(dú)特的魅力，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)、減負(fù)增效”。蒲陽(yáng)小學(xué)教師將以這次作業(yè)展評(píng)為契機(jī)，更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革的深入進(jìn)行，將作業(yè)創(chuàng)新落實(shí)于日常教學(xué)中去，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿(mǎn)足、愉悅和成功的體驗(yàn)。（張紅）
雙減,蒲陽(yáng)小學(xué),學(xué)生創(chuàng)意作業(yè)
