作為省級(jí)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，進(jìn)行“多校劃片”，創(chuàng)建“體育教師共享中心”……天府新區(qū)在教育路上的探索與創(chuàng)新從未間斷。4月24日，教育部公布的“新課標(biāo)”中，體育與健康課占總課時(shí)比例10%-11%，成為單科比中排在前三位的課，躋身“主流”。天府新區(qū)重視體教走在了課標(biāo)之前。
實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)！
天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：天府實(shí)小)作為新區(qū)創(chuàng)新體制第一所以“實(shí)驗(yàn)”命名的學(xué)校，緊跟著新區(qū)的步伐，秉承教育部門最初對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)定義和建議，即“舉辦一個(gè)設(shè)施完善、能從事實(shí)驗(yàn)研究的小學(xué)”來引領(lǐng)一方教育的建設(shè)，在開辦一年半內(nèi)屢屢有效創(chuàng)新，用行動(dòng)詮釋了杜威的一句話：“實(shí)驗(yàn)學(xué)校不是‘模范學(xué)校’，也不是‘實(shí)習(xí)學(xué)校’，而是在實(shí)驗(yàn)中開創(chuàng)教育科學(xué)，發(fā)展新的教育觀念。”
過程？成效！
全國(guó)課程改革骨干教師研修基地、中國(guó)青少年素質(zhì)教育基地、醍摩豆(TEAM Modle)AI智慧學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、成渝協(xié)同發(fā)展共同體實(shí)驗(yàn)學(xué)校、天府新區(qū)近視綜合防控改革試驗(yàn)基地校、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園示范基地、傳統(tǒng)文化基地校……開校僅一年半，家長(zhǎng)滿意率就達(dá)98.4%，上榜學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，今日頭條，多次獲官媒點(diǎn)贊報(bào)道……
短短一年半，天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為何會(huì)受到如此多的認(rèn)可和關(guān)注？因?yàn)檫@所學(xué)校正用行動(dòng)賦予“實(shí)驗(yàn)”更多的含義。
原因？數(shù)說“實(shí)驗(yàn)”
1171大單元走課
每一位老師一學(xué)期選擇一課時(shí)精心備課，在年級(jí)七個(gè)班走課。了解不同的孩子的學(xué)情，不斷打磨課堂，打磨自身，最后形成一堂精品課。
徐梅老師大單元走課
1301無白板日
每一周、周三，全校無多媒體教學(xué)日，保護(hù)視力的同時(shí)推行戶外融合課程。
視力檢測(cè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控，全方位為孩子的眼睛保駕護(hù)航。
音樂戶外融合課程
1530繪心融合課程
一整棟樓藝術(shù)教室的神仙配置，一人一本繪心記錄冊(cè)，一周五天每天下午學(xué)生都有自由的30分鐘繪心時(shí)間。根據(jù)不同愛好，不同層次開展藍(lán)染社團(tuán)、音樂繪心等活動(dòng)，也借助繪畫和音樂關(guān)注每一位孩子的心理健康，提升藝術(shù)素養(yǎng)。
給家長(zhǎng)展示繪心記錄本
55530體育大課間
555位孩子，30分鐘能量滿滿，活力十足的大課間，籃球、跳繩、自編操、廣播體操……孩子一個(gè)都不少，運(yùn)動(dòng)量一分鐘也不少。僅僅一年級(jí)即獲得區(qū)運(yùn)會(huì)一等獎(jiǎng)。
陽光大課間
實(shí)驗(yàn)領(lǐng)航人
學(xué)校由全國(guó)知名校長(zhǎng)領(lǐng)航、卓越管理，組建了一支有高度、有力度、有溫度的行政管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)天府實(shí)小從零到一、穩(wěn)步前行，打造高品質(zhì)、新樣態(tài)學(xué)校。
趙玉如
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)教研工作先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)，教育部第11期優(yōu)秀校長(zhǎng)國(guó)培班學(xué)員、成都市首屆領(lǐng)航校長(zhǎng)班學(xué)員，成都市課程改革先進(jìn)個(gè)人，成都市優(yōu)秀教師、區(qū)教育拔尖人才、區(qū)巾幗建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人等。
二十余年來，曾任多所小學(xué)校長(zhǎng)，所撰寫的論文、案例、隨感在全國(guó)、省、市、區(qū)頻頻獲獎(jiǎng)；多篇教育研究文章在《中小學(xué)教育》《中國(guó)教育學(xué)刊》《華聲教育》《四川教育》《成都教育》以及《精神文明報(bào)》等雜志報(bào)刊發(fā)表；積極參加科研工作，曾擔(dān)任多個(gè)國(guó)家級(jí)、省市區(qū)級(jí)課題主研，其中一項(xiàng)科研成果曾獲省政府三等獎(jiǎng)，一項(xiàng)獲市二等獎(jiǎng)……
侯毅
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，原金牛人北集團(tuán)歷經(jīng)教務(wù)主任、總務(wù)主任、辦公室主任多崗位鍛煉，天府英才計(jì)劃優(yōu)秀人才，中小學(xué)高級(jí)教師，成都市數(shù)學(xué)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)課題研究先進(jìn)個(gè)人、區(qū)中青年骨干教師，參與國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)融合展示課獲好評(píng)、成都市數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，論文三篇發(fā)表國(guó)家核心刊物，多篇獲國(guó)家、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
李偉
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育負(fù)責(zé)人，原成都市石筍街小學(xué)德育主任，成都市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員，成都市青少年科技活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師，全國(guó)教師語言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)微主題科研一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)論文多次獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng)。
蘭琳捷
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、區(qū)優(yōu)秀教務(wù)工作者，市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，國(guó)家級(jí)作文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、省級(jí)論文一等獎(jiǎng)，多次獲得區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)語文賽課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)班會(huì)課賽課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)安全賽課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)語文微主題比賽一等獎(jiǎng)，多次獲得區(qū)級(jí)語文、道法、班會(huì)課教案撰寫比賽一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)語文教材解讀比賽一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)區(qū)市級(jí)研究課、講座。
唐金輝
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程融合中心負(fù)責(zé)人，中小學(xué)高級(jí)教師，26年資深教育人，曾在廣東光正教育集團(tuán)(東莞光明小學(xué))、北大青鳥文教集團(tuán)(北大成都、北大蒲江、萬源北附實(shí)驗(yàn)學(xué)校)、廣漢市華新七中學(xué)校等知名民辦學(xué)校擔(dān)任總校副校長(zhǎng)、小學(xué)部校長(zhǎng)等職務(wù)，長(zhǎng)期進(jìn)行“五育融合視域下融合型課程”體系的搭建、設(shè)計(jì)、實(shí)踐研究。獲得全國(guó)科研論文一等獎(jiǎng)、教育部?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)、市級(jí)骨干教師稱號(hào)、市級(jí)青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、四川省書法展新秀組最高獎(jiǎng)、成都市教師書法展一等獎(jiǎng)。
學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)起點(diǎn)高，面向全國(guó)招聘，匯聚了一批有愛、有趣、有智慧的優(yōu)秀教師。
余悅
碩士研究生，中共黨員，天府英才計(jì)劃優(yōu)秀人才、天府新區(qū)優(yōu)秀德育工作者、有海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、市級(jí)課題主研人員，多次獲區(qū)級(jí)教材解讀、微課比賽一等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表于《四川教育》等刊物。
黃敏
碩士研究生，畢業(yè)于澳大利亞蒙納士大學(xué)；取得TESOL國(guó)際英語教師資格證書；曾任職深圳福田區(qū)某知名國(guó)際小學(xué)英語教師。
蘇冰欣
碩士研究生，曾就職于金蘋果錦城第一中學(xué)附屬小學(xué)，多次獲區(qū)賽課一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，多次輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，承接對(duì)外交流展示課。
李卓妍
碩士研究生，畢業(yè)于西班牙馬拉加大學(xué)。區(qū)級(jí)課題主研人員，多次獲得區(qū)級(jí)教材解讀、作業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
王露
碩士研究生，畢業(yè)于著名舞蹈學(xué)院白俄羅斯馬舍洛夫國(guó)立大學(xué)。所編舞蹈多次獲得國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
李璨燃
畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院，曾工作于四川師范大學(xué)圣菲學(xué)校。四川省開題會(huì)展示課，成都市美術(shù)研討會(huì)展示課、市骨干教師培訓(xùn)展示課，區(qū)技能大賽一等獎(jiǎng)，區(qū)賽課一等獎(jiǎng)。
謝小梅
雙一流大學(xué)東北師范大學(xué)教育學(xué)碩士，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)課題主研人員。
今年，海歸碩士、北師大研究生、復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生的應(yīng)屆教師陣容，也為這個(gè)優(yōu)秀的教室團(tuán)隊(duì)再注入活力。
數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
學(xué)校教師隊(duì)伍中，本科學(xué)歷占比100%，碩士學(xué)歷占比40%；他們?nèi)诤蟿?chuàng)新，多次在市級(jí)、區(qū)級(jí)比賽中屢獲佳績(jī)。
他們知識(shí)專業(yè)，技能扎實(shí)，具有扎根天府實(shí)小任教的決心和敬業(yè)態(tài)度，生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)受孩子們喜愛；他們性格開朗、師德高尚，良好的個(gè)人魅力，積極影響著孩子。
部分藝體教師
開辦以來，天府實(shí)小用口碑正名，用一張張喜報(bào)說話，也用行動(dòng)重新定義“實(shí)驗(yàn)”二字。
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