對(duì)擔(dān)任綜合科目的老師來(lái)說(shuō)，課堂紀(jì)律問(wèn)題一直是老師們十分在意的問(wèn)題，就拿體育課來(lái)說(shuō)，操場(chǎng)為體育課的常規(guī)場(chǎng)地，學(xué)生活動(dòng)范圍較寬廣，約束力比教室有限的環(huán)境稍弱，學(xué)生活潑好動(dòng)，一不留神就開(kāi)開(kāi)心心、蹦蹦跳跳離開(kāi)了教學(xué)區(qū)域，這就需要體育老師時(shí)刻筑牢課堂的主陣地，將學(xué)生活潑好動(dòng)的特性與體育課的訓(xùn)練內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體育技能，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2022年4月28日，成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)綜合組教研組長(zhǎng)方麗老師在六年級(jí)二班執(zhí)教了一堂示范課《多種形式跳繩》。
上課鈴聲一響，同學(xué)們跟著體育委員的口令迅速排隊(duì)集合，方老師以“搶圈圈、自編熱身操”等游戲開(kāi)啟歡樂(lè)的體育課堂，同學(xué)們都以飽滿的精神仔細(xì)聆聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則，教師手中的音樂(lè)一停，就爭(zhēng)先恐后的搶占圈圈。
方老師利用有趣的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不知不覺(jué)中，學(xué)生主動(dòng)回歸課堂，仔細(xì)聆聽(tīng)教師口令，一改散漫的休閑狀態(tài)，聚精會(huì)神的等待下一次教師發(fā)放口令，接著，方老師講解了四種跳繩方法，其中三種由教師邊講解邊示范，學(xué)生邊練習(xí)，其中一種難度較高的雙搖跳繩由學(xué)生代表講解示范，真正做到了把課堂還給學(xué)生以及教師主導(dǎo)學(xué)生主體的模式，大大的增加了學(xué)生的自信心與領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)生們學(xué)得不亦樂(lè)乎。
整堂課在游戲中開(kāi)始，在游戲中結(jié)束。在學(xué)生積極主動(dòng)的跳繩練習(xí)中，時(shí)間飛速流逝，臨近下課，教師再次以“快速跑跳繩接力”游戲重新規(guī)整課堂，學(xué)生在激烈的游戲活動(dòng)中，結(jié)束了歡快的體育課，課后學(xué)生發(fā)自肺腑的說(shuō)：“這堂課真有趣，我喜歡這樣的體育課。”
課堂結(jié)束后，綜合組全體成員在會(huì)議室進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。首先，方麗老師對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路做了講解，對(duì)上課后的感想與大家分享。
接著，所有教師進(jìn)行評(píng)課，大家都積極發(fā)表了自己的看法，一致對(duì)方老師寓教于樂(lè)游戲般的體育課表達(dá)了認(rèn)可，也提出了自己的建議。一切都是為了孩子的發(fā)展，相信學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中能夠?qū)W有所動(dòng)，讓學(xué)生們感受到教師是認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生們自然而然會(huì)認(rèn)真上課。
廖老師評(píng)課
蔣老師評(píng)課
對(duì)口行政林明芳副校長(zhǎng)對(duì)本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還對(duì)綜合組常規(guī)課做了指導(dǎo)，林副校長(zhǎng)表示，活動(dòng)課堂要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，表?yè)P(yáng)與懲戒都應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范，讓學(xué)生當(dāng)裁判來(lái)監(jiān)管不認(rèn)真訓(xùn)練的學(xué)生，增加其責(zé)任感。
接著，張婷老師進(jìn)行理論分享《良好音樂(lè)課堂教學(xué)常規(guī)的構(gòu)建》，張老師就自己的音樂(lè)課堂常規(guī)提出了自己的看法：教學(xué)常規(guī)工作是否嚴(yán)格有序地進(jìn)行，關(guān)系到課堂教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)；應(yīng)特別注意上好開(kāi)學(xué)第一課，對(duì)學(xué)生在音樂(lè)課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣提出具體的要求，以便日后的課堂常規(guī)管理；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，言傳身教，樹(shù)立榜樣，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度；作為老師一定要有耐心、恒心和信心，堅(jiān)持以科學(xué)的思想和教育方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中收獲了好習(xí)慣時(shí)，音樂(lè)課堂教學(xué)也必定更加精彩，其他科目也應(yīng)當(dāng)如此。
本次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，老師們都覺(jué)得在教研活動(dòng)中收獲頗豐。（李林 通訊員 蔣莉 方麗）
成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué),教研
