窗外陽光正好，綠樹陰濃。近日，成華嘉祥的朱海燕校長走進成都市建設路小學，為該校班主任帶來了一場心理教育講座，主題為“關鍵對話 有效溝通”。班主任們凝神傾聽、靜靜思索。
講座從朱海燕校長和女兒關于繪本《活了一萬次的貓》的聊天中展開。
“活了那么多次的貓為什么沒有再活過來呢？”
“我想，有愛的一生，活一次足矣吧……”
這是朱校長面對8歲女兒時的回答，當女兒15歲時提出了不一樣的想法。
朱校長分享到，人一生所受的教育是由多維度構成的，如家庭教育、學校教育、社會教育等。家庭教育給孩子打上了溫暖的底色，讓孩子擁有學習探索、成長過程中的安全感、價值感、歸宿感。
當代的家庭教育中“高控制、高缺失、高期待”的氛圍，讓孩子不知道如何自處。班主任對此應該有敏銳的覺察，并指導家長能夠意識到孩子內心的聲音；重視孩子表達自己意愿的行為，不能簡單地當做青春期行為；同時，守住底線，不能從極端的控制與嚴厲，陡然轉變?yōu)闊o底線的縱容與討好。
朱校長還從大腦科學的角度，幫助班主任了解到環(huán)境對人腦結構的影響，改變思維的方式。有些時候不是孩子不想學好，或許是在長期的負面溝通方式下，孩子的大腦結構發(fā)生了翻天覆地的變化，讓他們在學習時產生種種困難，難以控制反應。
作為班主任應該意識到，并且積極地幫助家長認識到“學習是多因一果的事情。更重要的是，當孩子心神安寧了，學習必定就好了。”
怎樣和孩子做好有效溝通呢？朱校長也為老師和家長提供了一些建議：讓孩子感受到無條件的愛；做溫柔而又堅持的引導者；擁有孩子視角的同理心。
“在孩子做錯的時候是和孩子建立情感的好時機，孩子做正確的時候是塑造孩子行為的關鍵。”這樣的有效溝通才是心靈的橋梁，架起孩子與家長、老師之間的信任之路，讓內心的陽光驅散孩子身上的陰影，為孩子們的心理健康撐起一片明朗的藍天。（魏雅莉）
建設路小學,心理教育講座
