為推動學校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展，提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，4月28日，溫江區(qū)研培中心心理教研員孫澤萍和溫江區(qū)中醫(yī)藥大學附屬小學陳玲老師到通平小學對心理健康教育工作進行視導。
首先由學校的劉佳利老師執(zhí)教了一節(jié)五年級《我的目標我做主》的心理健康班會課。在課上，劉老師通過各種心理活動，引導學生發(fā)現(xiàn)制定目標的重要性，學習制定目標的方法。整堂課在劉老師的帶領下輕松、愉快，學生們學會了如何制定自己的目標，完成了自己的目標樹。
課下，孫老師和陳老師先參觀了學校的心理健康活動室，對活動室的專業(yè)化環(huán)境和溫馨的氛圍予以好評。
緊接著孫老師和陳老師就劉老師的心理活動課進行了課后點評。孫老師從課堂的每個環(huán)節(jié)，到學生的每個表現(xiàn)進行了專業(yè)的評價和建議，表示小學心理健康課不僅僅只是專業(yè)老師的課程，更多的是體現(xiàn)在班會課中。陳老師提出心理健康課要想實際開展下去，就得要先從平時課堂入手，以平時課堂推進學校心理健康教育工作。
心理健康是學生成長不容忽視的一項重要內(nèi)容，此次田野教研，促進了老師的專業(yè)成長，學校也會更加關注每一位孩子的心理健康，讓孩子們健康成長，快樂生活。（張紅）
以導促教,通平小學,關注孩子心理健康
