為提升學(xué)生的國(guó)際理解能力，構(gòu)建學(xué)生的積極心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的榮譽(yù)感與責(zé)任感，近日，“和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲‘心育+’”課程研討活動(dòng)在彭州市延秀小學(xué)心理健康教育中心團(tuán)體輔導(dǎo)室開(kāi)展。參加此次活動(dòng)的有成都大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院黨委書(shū)記席原及其教師團(tuán)隊(duì)、彭州市研培中心副主任張宛以及延秀小學(xué)心理教師和英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)。
此次研討是繼3月份開(kāi)始的“延小與成大外語(yǔ)學(xué)院共建工作群”線上多次研討后的第一次線下面對(duì)面的交流活動(dòng)。此次活動(dòng)，大家想要探討的是“英語(yǔ)”和“心理”怎么融合？怎么打通融合的路徑？通過(guò)觀察袁老師帶領(lǐng)的12人小組活動(dòng)“熊貓走亞洲——印度”看看能用得上心理老師的地方在哪里？
首先，高雪霞副校長(zhǎng)把袁老師介紹給小組同學(xué)們。接下來(lái)，袁老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了一節(jié)“心育+英語(yǔ)”的《和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲》課堂教學(xué)。袁老師帶著孩子們從七大洲四大洋開(kāi)始了解亞洲，在圖文并茂的情景中了解印度的標(biāo)識(shí)文化、舞蹈文化、語(yǔ)言文化，并且以分段教學(xué)的方式學(xué)習(xí)印度舞，用自創(chuàng)諧音的方式學(xué)習(xí)印度的語(yǔ)言，通過(guò)各種游戲互動(dòng)體驗(yàn)印度文化，將國(guó)際理解教育與心育有機(jī)融合。
課后，在融洽積極的研討氛圍中，與會(huì)教師圍繞研討目標(biāo)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，進(jìn)一步明確“英語(yǔ)+心理”體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施環(huán)節(jié)；進(jìn)一步堅(jiān)定以英語(yǔ)活動(dòng)為載體育人育心的信心。
此次活動(dòng)為“心育+英語(yǔ)”的學(xué)科融合開(kāi)啟了一個(gè)良好的開(kāi)端，延秀小學(xué)期待兩校心育老師和英語(yǔ)老師在“5.25”心理健康日為孩子們奉上更完美的“和熊貓一起出發(fā)，了解亞洲”特色活動(dòng)，更期待延秀小學(xué)與成大外語(yǔ)學(xué)院共建的“熊貓走世界主題活動(dòng)”持續(xù)開(kāi)展，讓同學(xué)們?cè)诹私飧鲊?guó)風(fēng)俗特色的同時(shí)獲得有“能力”的品質(zhì)，為今后的獨(dú)立生活、勇于擔(dān)當(dāng)攢足后勁。（賴波）
延秀小學(xué),成都大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院,心育+英語(yǔ)
