在“雙減”政策出臺后，“減輕學生過重的課業(yè)負擔”成為教育教學改革的重要內容。作業(yè)如何高效？形式如何創(chuàng)新？成為成都市鼓樓小學老師們深入研究的內容。為貫徹落實“雙減”和五項管理，減輕學生過重作業(yè)負擔，促進學生身心健康成長，鼓小老師設計了豐富多彩的學科特色作業(yè)。2022年4月27日-29日，成都市鼓樓小學開展了以“可愛鼓小娃，精彩作業(yè)秀”為主題的優(yōu)秀作業(yè)集中展示活動。
別具匠心——語文篇
作業(yè)是課堂教學的延伸與拓展，是學科知識的應用和遷移。本學期，語文組致力于引導學生仔細觀察生活中的事物，充分調動學生身邊的資源進行作業(yè)設計。除了精心設計常規(guī)作業(yè)，老師們從大語文觀角度出發(fā)，將創(chuàng)新作業(yè)與閱讀、生活相結合。為了引導學生在實踐中體驗、在體驗中學習，老師們設計了形式多樣的實踐性作業(yè)：結合中國傳統節(jié)氣以及紅色經典閱讀活動，開展了“傳統文化我知道”和“yue讀越快樂”主題活動。學生積極參與創(chuàng)作，一幅幅圖文并茂的手抄報、栩栩如生的繪畫作品讓人賞心悅目。這樣的作業(yè)設計讓原本枯燥的語文變得活潑起來，讓孩子們愛上語文。
除此之外，不同年級的老師們基于教學內容和學生身心發(fā)展特點，打破常規(guī)形式與學科界限，設計了具有趣味性、多元性、啟發(fā)性的作業(yè)。在一二年級的“畫與話”“詩與畫”作業(yè)中，小朋友們妙語連珠，充滿童真童趣。三四年級的“觀察日記”“我是小詩人”“表揚信與投訴信”“鼓小門票我設計”等作業(yè)形式多樣，深受學生的喜愛。五六年級的“遨游漢字王國”“名著共賞”等活動帶領學生走進書籍，與文字對話。這些別出心裁的作業(yè)讓同學們從知識、特長、能力、情感等多方面得到發(fā)展，為每一位鼓小娃提供了展示自我風采的機會。
創(chuàng)意無限——數學篇
本次數學作業(yè)展示以年級為單位，對各班優(yōu)秀作業(yè)進行展出。各年級展出的“雙減”作業(yè)包含常規(guī)作業(yè)、研究性作業(yè)、知識競賽、特色作業(yè)。從孩子們的作業(yè)中可以看出，各年級積極實施分層布置，有基礎訓練，有能力提高，滿足了不同學生的需求。既有對知識整理的思維導圖，也有主題鮮明的單元知識競賽，孩子們用生動有趣的數字、各種不同的形狀碰撞出一幅幅形象生動的、各具創(chuàng)意的數學作品，多元化的作業(yè)設計，呈現了孩子們自主選擇、夯實基礎、發(fā)展特長的學習體驗，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業(yè)中，投入到愛學、樂學、會學的行動中來，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線。
能說會寫——英語篇
英語作業(yè)設計旨在“雙減”新形勢下日常教學的鞏固、拓展與延伸，讓學生在分層作業(yè)的多項選擇形式下，不斷開闊眼界，增長見識。本次英語作業(yè)展示包括了視頻作業(yè)和書面作業(yè)。視頻作業(yè)包括了以“迎大運 說成都”為主題的英語演講以及用英文談論自己的生活。書面作業(yè)包括了手工作業(yè)(鐘面、頭像道具)、繪畫作業(yè)、思維導圖、賽一賽小題單、英語跟讀打卡表等。學生通過積極調動手、腦、眼、心等各種感官同時參與創(chuàng)作，充滿了趣味性。
通過本次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，不僅激發(fā)了學生學習熱情，端正了學習態(tài)度；又彰顯了學科獨特的魅力，真正實現“減負提質、減負增效”。鼓小老師們將以此次作業(yè)展示活動為契機，繼續(xù)以“提質，減負”為引領，繼續(xù)加大作業(yè)設計研究力度，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式、優(yōu)化作業(yè)設計、提升作業(yè)質量。力爭讓每位學生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗。（江蕾）
作業(yè),鼓樓小學
