玩轉(zhuǎn)規(guī)則 快樂(lè)游戲
規(guī)則游戲是指按照一定規(guī)則進(jìn)行的游戲活動(dòng)，一般包括智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲三大類。為幫助教師充分理解規(guī)則游戲的內(nèi)涵，掌握規(guī)則游戲關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及要點(diǎn)，2022年5月10日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園開展了解析規(guī)則游戲的專題培訓(xùn)。
在園點(diǎn)負(fù)責(zé)人毛芳芳的帶領(lǐng)下，教師們圍繞“什么是規(guī)則游戲？如何組織開展規(guī)則游戲？”進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，包括規(guī)則游戲的特點(diǎn)、分類、發(fā)展階段、設(shè)計(jì)與組織、指導(dǎo)要點(diǎn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)規(guī)則游戲一定要樹立科學(xué)理念，遵循幼兒的心理特點(diǎn)和規(guī)則游戲的發(fā)展階段，突出規(guī)則游戲在幼兒身體發(fā)展、認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展中的作用，通過(guò)環(huán)境、材料和規(guī)則，進(jìn)一步鼓勵(lì)支持幼兒快樂(lè)游戲。
通過(guò)教研，老師們進(jìn)一步梳理了游戲中“規(guī)則與自主”的關(guān)系，意識(shí)到一定要準(zhǔn)確把握游戲重點(diǎn)，把規(guī)則放手給幼兒，讓幼兒自然參與到游戲規(guī)則制定中來(lái)，成為游戲的主人，強(qiáng)化了教師“將游戲回歸幼兒”的理念，為參與區(qū)級(jí)規(guī)則游戲評(píng)選活動(dòng)做準(zhǔn)備。
故事講演 浸潤(rùn)童心
美好的故事啟迪心靈，睿智的故事傳承智慧，風(fēng)趣的故事愉悅身心，深?yuàn)W的故事激蕩思維。故事是激發(fā)孩子想象力的最好教材，同時(shí)能澆灌最基本卻非常重要的價(jià)值觀，引領(lǐng)孩子們始終保持一顆純潔而充滿希望的心。
講故事是每一位幼兒園教師最基本的專業(yè)技能之一。除了規(guī)則游戲的解析外，為了全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表達(dá)能力，毛園長(zhǎng)還針對(duì)幼兒教師講故事進(jìn)行了專題培訓(xùn)。
毛園長(zhǎng)從故事的選擇、教師語(yǔ)言表達(dá)的技巧、教師感染力和表現(xiàn)力的要求以及多媒體和道具的使用等方面深入探討如何講好故事。在培訓(xùn)過(guò)程中，毛園長(zhǎng)通過(guò)一些形象的舉例，用精湛的語(yǔ)言、豐富的肢體動(dòng)作，生動(dòng)地展示了教師講故事的要素，語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的巧妙運(yùn)用，聲情并茂的現(xiàn)場(chǎng)示范將故事展現(xiàn)得淋漓盡致，讓教師們領(lǐng)略了講故事的精髓。
通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅提升了教師關(guān)于規(guī)則游戲和講述故事的專業(yè)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也為幼兒園高質(zhì)量地開展教育教學(xué)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為教師們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，從而提高了教師的綜合素質(zhì)。（孫林馨）
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,解析規(guī)則游戲?qū)ｎ}培訓(xùn)
