2022年5月11日，成都市金沙小學(xué)B區(qū)全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，對(duì)縱向大單元“數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一板塊的課例進(jìn)行了研討交流。本次活動(dòng)，展示了兩節(jié)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”課。
教以潛行，潤(rùn)物無(wú)聲
來(lái)自五年級(jí)的李雪璟老師，跨年級(jí)執(zhí)教了二年級(jí)下冊(cè)《比一比》，本節(jié)課通過(guò)精彩有趣的游戲活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手操作感悟數(shù)的大小，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的思想，幫助學(xué)生建立表象，滲透計(jì)數(shù)單位的重要性，學(xué)生自主總結(jié)歸納比較方法。同時(shí)重視引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用核心概念來(lái)解決問(wèn)題，凸顯計(jì)數(shù)單位在書(shū)的大小比較中的作用，讓計(jì)數(shù)單位的概念根植于學(xué)生心中。這也為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
來(lái)自二年級(jí)的陳光耀老師，執(zhí)教了六年級(jí)上冊(cè)的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，在課堂上，孩子們?cè)?ldquo;安排哪位老師代表學(xué)校參加投籃比賽”的疑問(wèn)中認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義，結(jié)合自己收集的生活中的百分?jǐn)?shù)進(jìn)一步的理解其意義，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。
研以致遠(yuǎn)，教以共進(jìn)
課堂展示結(jié)束之后，老師們針對(duì)這兩節(jié)課例進(jìn)行了深度剖析，并提出了寶貴的指導(dǎo)建議。課堂永遠(yuǎn)是主陣地，減負(fù)亦然，要實(shí)現(xiàn)教師在課堂中成熟、學(xué)生在課堂中成長(zhǎng)，就要找準(zhǔn)學(xué)前、學(xué)中、學(xué)后的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)課堂主問(wèn)題、課后練習(xí)題，以學(xué)生為主體，以思維為進(jìn)階，培養(yǎng)真正的學(xué)習(xí)者，提升課堂真實(shí)效。（賴波 通訊員 楊晏平 馮義）
成都市金沙小學(xué),金沙小學(xué),專題教學(xué)研討活動(dòng)
